- A Califórnia não exige nem financia educação para estudantes com alto desempenho acadêmico.
- As escolas se esforçam para atender às necessidades educacionais especiais de diversos alunos, mas os estudantes academicamente talentosos têm sido, em grande parte, ignorados.
- Muitos distritos escolares encerraram programas para alunos que aprendem rapidamente, e isso se acelerou ainda mais após o movimento Black Lives Matter em 2021.
- O propósito original dos programas para talentosos se perdeu por causa da competição entre os pais, e esses programas se transformaram em salas de aula para alunos de alto desempenho.
- Crianças talentosas apresentam desenvolvimento assíncrono: destacam-se em certas áreas, mas têm dificuldades em outras.
- As escolas devem dar atenção especial para que esses estudantes não percam o interesse pelas aulas.
- O LAUSD ainda mantém a educação para superdotados e oferece programas para diversas habilidades acadêmicas e criativas.
- A Califórnia suspendeu o financiamento para programas voltados a alunos talentosos desde 2013, e as escolas têm pouco incentivo para mantê-los.
- O ensino diferenciado é uma boa ideia, mas é difícil de implementar em turmas grandes.
- Alguns programas davam aos alunos liberdade para trabalhar em seu próprio nível e evitar o tédio, mas esses programas já não existem mais.
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Comentários do Hacker News
Não só na Califórnia, mas em vários estados, políticas que priorizam igualdade de resultados acabam prejudicando alunos talentosos. Head Start e programas para superdotados bem administrados são bons exemplos.
Mais importante do que programas para superdotados é um ambiente em que as crianças possam se estimular mutuamente. Experiências em diferentes subculturas ajudam mais.
Programas para superdotados nem sempre são a solução. Muitos alunos não se beneficiam, e as conexões sociais dos pais têm um impacto maior. Para ter bons professores, era preciso entrar em cursos avançados.
Algumas escolas davam aulas separando o nível acadêmico e o nível social. No entanto, a Suprema Corte do Mississippi decidiu que isso era ilegal.
Como pai/mãe de uma criança com QI alto, a Califórnia trata crianças talentosas como inimigas. O padrão educacional das escolas públicas está caindo.
A sociedade moderna tende a negar hierarquias. Também no mercado de trabalho é necessário identificar talentos por meio de testes de QI.
O sistema educacional está adaptado a um modelo industrial e autoritário. Programas para superdotados não resolvem problemas estruturais.
Reconhecer alunos talentosos pode ser visto como discriminatório. Existem diferenças na média de QI entre diferentes grupos raciais.
Eu ficava entediado na escola e quase fui encaminhado para um programa de deficiência do desenvolvimento, mas, com a intervenção dos meus pais, entrei em um programa para superdotados.
Em escolas públicas de ensino médio altamente competitivas, os alunos são mais importantes do que a educação. Alunos talentosos conseguem aprender por conta própria e, por isso, precisam de menos recursos.