Bem, a IA também pode ajudar se for bem utilizada na educação ou no desenvolvimento do pensamento, mas como a própria IA tende a incentivar a apatia, acho que gradualmente a maioria deixará de pensar por conta própria.
Mesmo que existam pessoas ou casos que a usem bem para o próprio crescimento, se a capacidade de raciocínio da maioria enfraquecer, no fim das contas a sociedade acabará seguindo por um caminho mais degradado.
Depois de ver isso acontecer só com o YouTube, essa convicção ficou ainda mais forte em mim.
Estamos desenvolvendo ferramentas de operação usando apenas o padrão web de Web Components e o lit-html, e isso é ótimo porque a quantidade de informação que precisamos conhecer é mínima. No lit-html, usamos basicamente só binding de event handlers e loop templating. (No restante, o padrão web já é suficiente...) Existe o inconveniente de precisar chamar render manualmente quando há mudanças, mas, por outro lado, em vez de um comportamento implícito que detecta automaticamente a alteração de variáveis, também há vantagens no fato de a chamada explícita ajudar. Como são ferramentas de operação, talvez eu pense assim porque lidar com diversos ambientes não é uma prioridade tão alta.
O navegador Arc já apareceu aqui algumas vezes.
Parecia só um programa no nível de um Chrome com algumas extensões instaladas, então eu ficava me perguntando quanto tempo isso duraria, e no fim acabou dando nisso.
Eu ainda não acho que a IA vá ser um divisor de águas para os navegadores.
Coisas como recomendações ou resumos com IA não são funcionalidades que abalem a plataforma do navegador em si.
A maior parte do produto não passa de recursos que já poderiam ser usados tranquilamente em uma plataforma de extensões.
Concordo. Também existem pessoas para quem o objetivo não é o aprendizado em si.
Meu comentário é a minha opinião sobre a afirmação do texto de que "a educação está sendo destruída por causa da ferramenta chamada IA".
Pessoas cujo objetivo não é aprender, mas tirar nota, são muito comuns, e mesmo antes da ascensão da IA já havia muitas soluções para esse público.
De cursinhos focados no vestibular até plágio.
Mesmo antes da IA, já havia muitas pessoas assim e muitas ferramentas para isso. Quando vejo esse tipo de comportamento virar polêmica, a sensação que tenho é mais de "só agora?".
Não acho que todo mundo deva necessariamente dar valor ao aprendizado.
Mudar toda a percepção da sociedade e a forma de pensar de todas as pessoas não é algo fácil, e também não é algo que se possa impor.
Mas pelo menos o sistema educacional precisa mudar para uma direção em que trate com mais importância o valor do aprendizado e ensine maneiras de internalizar isso.
Eu também concordo com o que foi dito, mas parece ser um problema extremamente difícil de resolver.
O motivo de se dar tanta ênfase às notas é que os benefícios envolvidos são grandes.
Isso porque existe a crença de que, quanto melhores as notas, maior a chance de ter uma formação acadêmica de prestígio, um salário alto, um bom emprego e, em seguida, uma boa casa, um carro e uma família feliz. E, na maior parte dos casos, isso também é verdade.
Ou seja, não é uma questão de simplesmente mudar a direção da educação, mas de mudar a percepção da sociedade como um todo. Parece que só será possível resolver isso quando todos reconhecerem que notas por si só não têm significado, que o crescimento por meio do aprendizado é o verdadeiro valor, e que o sistema seja reformado de acordo com isso.
Hum... sinceramente, o que eu penso é que a IA também é uma ferramenta, então é preciso saber usá-la bem.
Qualquer ferramenta é assim: há muito mais gente que usa de qualquer jeito, ou que não consegue aproveitar direito, do que gente que usa bem.
Se você configurar a IA para gerar resultados de qualidade, ela consegue mostrar uma performance suficientemente impressionante.
Talvez sejam justamente as pessoas que não sabem fazer a IA produzir bons resultados, e só ficam despejando prompts idiotas, que dizem que a produtividade caiu. Sinceramente, não consigo entender negar a produtividade da IA.
É só elogio ao Chrome, pelo visto. Também deixaram de fora, bem convenientemente, o fato de que ele foi pego coletando dados de usuários às escondidas até no modo anônimo.
É claro. Isso é menos um problema do próprio processo educacional e mais um problema de objetivo.
Em que isso é diferente de ensinar apenas como ir bem nas provas, em vez da postura e do método de aprendizagem até agora?
No fim, como só se incentiva tirar boas notas e ter bom desempenho nas provas, o comportamento que vem em seguida também é algo natural.
Isso não é um problema de uma época ou geração específica; é o mesmo problema que a geração mais velha também tinha, e é o resultado que ela mesma induziu.
Agora é preciso parar de enfatizar as notas e mudar para uma direção que enfatize o aprendizado.
Infelizmente, tenho a sensação de que histórias assim continuarão sendo populares em jornais e revistas daqui para frente e vão gerar muitos cliques. As pessoas tendem a cair facilmente nessa sensação de urgência de que tudo mudou completamente por causa da IA. A resposta para provas e correção é fazê-las presencialmente na sala de aula e, se for necessário usar computadores, bloquear a conexão com a internet. Se um celular for pego, a prova é reprovada; se acontecer duas vezes, reprova-se o curso inteiro. Parece que essa controvérsia vai continuar até que o bom senso melhore e o clima fique melhor.
Acho que também deve haver muitos impactos positivos da IA na educação, então talvez não estejamos estimulando medo demais?
Pelo conteúdo, parece que quem usou LLM só ditou a resposta.
Normalmente, não se usa com um objetivo ou um fluxo desejado em mente, conferindo a resposta e repetindo o ciclo de feedback? Fico curioso para saber se, nesses casos, o resultado é o mesmo.
No geral, a direção é de que blockchain é tecnicamente inútil, mas pelo visto dá para escapar de várias regulações.
Hoje em dia os abusos da Visa estão pesados demais, então queria que qualquer um virasse concorrente dela,
> Liderado por Stripe e Paradigm, com grandes empresas como Visa, Shopify, OpenAI e Deutsche Bank participando da consultoria de design
Bem, a IA também pode ajudar se for bem utilizada na educação ou no desenvolvimento do pensamento, mas como a própria IA tende a incentivar a apatia, acho que gradualmente a maioria deixará de pensar por conta própria.
Mesmo que existam pessoas ou casos que a usem bem para o próprio crescimento, se a capacidade de raciocínio da maioria enfraquecer, no fim das contas a sociedade acabará seguindo por um caminho mais degradado.
Depois de ver isso acontecer só com o YouTube, essa convicção ficou ainda mais forte em mim.
Estamos desenvolvendo ferramentas de operação usando apenas o padrão web de Web Components e o
lit-html, e isso é ótimo porque a quantidade de informação que precisamos conhecer é mínima. Nolit-html, usamos basicamente só binding de event handlers e loop templating. (No restante, o padrão web já é suficiente...) Existe o inconveniente de precisar chamarrendermanualmente quando há mudanças, mas, por outro lado, em vez de um comportamento implícito que detecta automaticamente a alteração de variáveis, também há vantagens no fato de a chamada explícita ajudar. Como são ferramentas de operação, talvez eu pense assim porque lidar com diversos ambientes não é uma prioridade tão alta.O navegador Arc já apareceu aqui algumas vezes.
Parecia só um programa no nível de um Chrome com algumas extensões instaladas, então eu ficava me perguntando quanto tempo isso duraria, e no fim acabou dando nisso.
Eu ainda não acho que a IA vá ser um divisor de águas para os navegadores.
Coisas como recomendações ou resumos com IA não são funcionalidades que abalem a plataforma do navegador em si.
A maior parte do produto não passa de recursos que já poderiam ser usados tranquilamente em uma plataforma de extensões.
Concordo. Também existem pessoas para quem o objetivo não é o aprendizado em si.
Meu comentário é a minha opinião sobre a afirmação do texto de que "a educação está sendo destruída por causa da ferramenta chamada IA".
Pessoas cujo objetivo não é aprender, mas tirar nota, são muito comuns, e mesmo antes da ascensão da IA já havia muitas soluções para esse público.
De cursinhos focados no vestibular até plágio.
Mesmo antes da IA, já havia muitas pessoas assim e muitas ferramentas para isso. Quando vejo esse tipo de comportamento virar polêmica, a sensação que tenho é mais de "só agora?".
Não acho que todo mundo deva necessariamente dar valor ao aprendizado.
Mudar toda a percepção da sociedade e a forma de pensar de todas as pessoas não é algo fácil, e também não é algo que se possa impor.
Mas pelo menos o sistema educacional precisa mudar para uma direção em que trate com mais importância o valor do aprendizado e ensine maneiras de internalizar isso.
NÃO SEJA MAU
Só kkkkkkkkkk simplicidade kkkkkkkkk
Eu também concordo com o que foi dito, mas parece ser um problema extremamente difícil de resolver.
O motivo de se dar tanta ênfase às notas é que os benefícios envolvidos são grandes.
Isso porque existe a crença de que, quanto melhores as notas, maior a chance de ter uma formação acadêmica de prestígio, um salário alto, um bom emprego e, em seguida, uma boa casa, um carro e uma família feliz. E, na maior parte dos casos, isso também é verdade.
Ou seja, não é uma questão de simplesmente mudar a direção da educação, mas de mudar a percepção da sociedade como um todo. Parece que só será possível resolver isso quando todos reconhecerem que notas por si só não têm significado, que o crescimento por meio do aprendizado é o verdadeiro valor, e que o sistema seja reformado de acordo com isso.
Hum... sinceramente, o que eu penso é que a IA também é uma ferramenta, então é preciso saber usá-la bem. Qualquer ferramenta é assim: há muito mais gente que usa de qualquer jeito, ou que não consegue aproveitar direito, do que gente que usa bem. Se você configurar a IA para gerar resultados de qualidade, ela consegue mostrar uma performance suficientemente impressionante. Talvez sejam justamente as pessoas que não sabem fazer a IA produzir bons resultados, e só ficam despejando prompts idiotas, que dizem que a produtividade caiu. Sinceramente, não consigo entender negar a produtividade da IA.
Nossa, exatamente.
É só elogio ao Chrome, pelo visto. Também deixaram de fora, bem convenientemente, o fato de que ele foi pego coletando dados de usuários às escondidas até no modo anônimo.
https://biz.chosun.com/it-science/ict/…
Talvez estejam se antecipando para manter a hegemonia, né? haha
É claro. Isso é menos um problema do próprio processo educacional e mais um problema de objetivo.
Em que isso é diferente de ensinar apenas como ir bem nas provas, em vez da postura e do método de aprendizagem até agora?
No fim, como só se incentiva tirar boas notas e ter bom desempenho nas provas, o comportamento que vem em seguida também é algo natural.
Isso não é um problema de uma época ou geração específica; é o mesmo problema que a geração mais velha também tinha, e é o resultado que ela mesma induziu.
Agora é preciso parar de enfatizar as notas e mudar para uma direção que enfatize o aprendizado.
Como na opinião do Hacker News,
Acho que também deve haver muitos impactos positivos da IA na educação, então talvez não estejamos estimulando medo demais?
Talvez esteja chegando uma era em que não serão necessárias nem a capacidade de pensamento crítico nem a força para aguentar sob pressão.
Pelo conteúdo, parece que quem usou LLM só ditou a resposta.
Normalmente, não se usa com um objetivo ou um fluxo desejado em mente, conferindo a resposta e repetindo o ciclo de feedback? Fico curioso para saber se, nesses casos, o resultado é o mesmo.
No geral, a direção é de que blockchain é tecnicamente inútil, mas pelo visto dá para escapar de várias regulações.
Hoje em dia os abusos da Visa estão pesados demais, então queria que qualquer um virasse concorrente dela,
> Liderado por Stripe e Paradigm, com grandes empresas como Visa, Shopify, OpenAI e Deutsche Bank participando da consultoria de design
Não entendi o que isso quer dizer kkkkk
Eu também uso muito bem esse app todos os dias haha
A postura de um líder de equipe que não delega trabalho aos membros e resolve tudo sozinho kkkkk
Parece que seria assim, mas não é nem um pouco. Nos últimos 6 meses, fiz experimentos iterativos de pequena e grande escala.
"Com um procedimento tão elaborado, acho melhor a própria pessoa escrever o código diretamente"