- O instinto protetor de criar os filhos de forma mais segura reduziu as brincadeiras arriscadas e a liberdade, mas isso pode fazer com que as crianças percam oportunidades de avaliar riscos por conta própria e se recuperar
- Brincadeiras arriscadas incluem atividades que lidam com incerteza e empolgação, como subir em lugares altos, mover-se rapidamente, usar ferramentas, brincar perto de água ou fogo e brincadeiras corporais mais agitadas
- Entre 1975 e 2015, as brincadeiras ao ar livre das crianças no Reino Unido caíram 29,4%, enquanto as atividades baseadas em tela aumentaram 22,4%; nos EUA, a parcela de crianças que brincavam fora todos os dias caiu de 16% em 1997 para 10% em 2003
- A parentalidade intensiva, difundida desde os anos 1980, aumentou a supervisão e as atividades estruturadas, mas a redução do tempo livre pode prejudicar o desenvolvimento das funções executivas e a saúde mental
- Para que as crianças cresçam bem, elas precisam de tempo diário para brincar ao ar livre, espaço para imaginação e exploração de riscos, e liberdade que reduza a ansiedade dos adultos e dê às crianças poder de escolha
O paradoxo criado pela busca dos pais por segurança
- Os pais tentam eliminar riscos e aumentar a supervisão para evitar que seus filhos se machuquem ou fracassem, mas esse esforço pode, na verdade, reduzir a segurança e o potencial de desenvolvimento das crianças
- Mariana Brussoni pesquisa há mais de 20 anos desenvolvimento infantil, prevenção de lesões e brincadeiras arriscadas ao ar livre, e considera que um ambiente centrado na brincadeira, no qual a criança possa brincar do jeito que escolher, é importante para o crescimento de crianças e adolescentes
- A frase “as crianças não devem ser protegidas da forma mais segura possível, mas de forma suficientemente segura” resume uma abordagem que, em vez de eliminar todo risco, preserva a liberdade necessária ao desenvolvimento
O desaparecimento das brincadeiras de bairro e a mudança entre gerações
- Muitos adultos ocidentais nascidos antes dos anos 1990 guardam lembranças de brincar com amigos no bairro, em parques e em lugares abandonados, criando regras sem supervisão de adultos
- Naquela época, brincar era correr, pular e mover o corpo de maneiras que não eram permitidas dentro de casa, experimentando liberdade, independência e julgamento próprio
- Com a mudança de geração, as brincadeiras ao ar livre e a liberdade diminuíram de forma clara
- Entre 1975 e 2015, as brincadeiras ao ar livre das crianças no Reino Unido caíram 29,4%
- No mesmo período, as atividades baseadas em tela aumentaram 22,4%
- Nos EUA, a parcela de crianças que brincavam fora todos os dias caiu de 16% em 1997 para 10% em 2003
- A geração dos pais muitas vezes se lembra de aventuras pelo bairro, mas crianças nascidas depois de 1990 tendem a citar como lembranças de infância atividades estruturadas, como esportes supervisionados por adultos
As oportunidades de desenvolvimento que a brincadeira arriscada oferece
- Quando as crianças têm tempo, espaço e liberdade, elas começam por conta própria brincadeiras arriscadas, como subir em lugares altos, criar espaços secretos ou fazer corridas de bicicleta
- Brincadeira arriscada é uma brincadeira que envolve aceitar risco físico, buscar empolgação e satisfazer a curiosidade
- Brincar em lugares altos: escalar
- Brincar em alta velocidade: andar de trenó
- Usar ferramentas: martelo, faca
- Brincar perto de elementos naturais: fogo, água
- Brincadeiras corporais agitadas
- Mobilidade independente, como brincar pelo bairro sem supervisão de adultos
- Brincadeiras com impacto, como pular em um lago
- Nessas brincadeiras, as crianças ultrapassam limites anteriores e enfrentam situações cujo resultado não conhecem, experimentando ao mesmo tempo emoção e medo
- Há possibilidade de se machucarem, mas elas aprendem, a baixo custo, habilidades físicas e cognitivas para lidar com os desafios que encontrarão ao crescer
- No aspecto físico, isso ajuda a explorar movimentos mais variados e adquirir habilidades motoras
- No aspecto cognitivo, é um treino para superar o medo, pensar criticamente e enfrentar situações difíceis de forma independente
A relação entre ansiedade e brincadeira arriscada
- A brincadeira arriscada funciona como um campo de treino para que as crianças lidem com incerteza e emoções intensas
- Crianças ansiosas tendem a ter dificuldade em tolerar a incerteza, interpretar a ambiguidade de forma negativa e avaliar sua própria capacidade de enfrentamento como menor em situações incertas
- Na brincadeira arriscada, elas vivenciam emoções ambíguas em que empolgação e emoção também podem ser interpretadas como medo ou pavor
- As crianças podem aprender na prática que, mesmo quando algo dá errado, elas são resilientes e capazes de lidar com a situação
- Há pesquisas mostrando que crianças com mais oportunidades de brincadeira arriscada apresentam níveis mais baixos de sintomas internalizantes, característicos de transtornos de ansiedade
- A Canadian Paediatric Society reconhece a importância da brincadeira arriscada e publicou uma declaração recomendando que pediatras a apoiem na vida de seus pacientes
Por que a brincadeira arriscada diminuiu
- Um dos principais fatores por trás da redução da brincadeira arriscada e da liberdade na infância é a parentalidade intensiva, disseminada desde os anos 1980
- Pais, especialmente mães, vêm sendo pressionados a administrar minuciosamente a vida dos filhos, curar suas experiências, remover obstáculos e inscrevê-los em várias atividades estruturadas
- Esse modelo de criação foi amplamente aceito na América do Norte e passou a funcionar como um padrão irreal para pais de diferentes origens, independentemente de terem tempo, dinheiro ou energia para sustentá-lo
- Há pesquisas mostrando que matricular crianças em atividades estruturadas não está associado a melhores resultados de desenvolvimento, e a redução do tempo livre pode prejudicar o desenvolvimento básico das funções executivas
- Mesmo quando apareceram efeitos positivos da parentalidade intensiva, eles foram pequenos e insuficientes para compensar o alto custo pago pelos pais
- Um estudo longitudinal do Reino Unido mostrou um pequeno efeito positivo na saúde física das crianças, mas impacto prejudicial sobre a saúde mental
- Outros estudos apontam efeitos negativos sobre a saúde mental, como aumento de ansiedade e depressão e prejuízo à independência à medida que a criança cresce até a juventude
Equívocos sobre o risco real
- Hoje, os pais recebem constantemente a mensagem de que, para serem “bons pais”, precisam manter os filhos seguros o tempo todo
- A crença de que o mundo já não é seguro para as crianças brincarem está muito disseminada, mas, estatisticamente, nunca houve época mais segura para ser criança do que agora
- Na maior parte do mundo ocidental, as mortes relacionadas a lesões estão nos níveis mais baixos da história
- Nos EUA, entre 1973 e 2010, as mortes por lesões não intencionais caíram 73% entre meninos e 85% entre meninas
- Hoje, as principais causas de morte infantil não são brincar fora com amigos sem adultos, mas acidentes de trânsito e suicídio
- O uso de carro, a supervisão máxima e a minimização da liberdade, adotados pelos pais para proteger os filhos, podem aumentar sem querer a probabilidade de lesões e mortes
Três condições para trazer de volta a brincadeira arriscada
- Um ambiente de brincadeira em que as crianças cresçam bem precisa de tempo, espaço e liberdade
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Tempo: priorizar a brincadeira ao ar livre todos os dias
- É possível colocar o tempo diário de brincadeira ao ar livre na rotina como se faz com esportes ou outras atividades extracurriculares
- As escolas também devem priorizar aulas ao ar livre e o recreio
- Para crianças de famílias vulneráveis que têm dificuldade de acessar ambientes externos seguros e estimulantes, o tempo ao ar livre e o recreio escolar são especialmente importantes
- O recess position paper da U.S. Play Coalition pode ser usado para defender a ampliação do recreio escolar
- Uma ferramenta gratuita para professores criada em laboratório inclui vídeos curtos com orientações para incentivar o aprendizado ao ar livre e lidar com barreiras comuns enfrentadas por docentes
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Espaço: criar lugares onde seja possível imaginar e explorar riscos
- As crianças precisam de espaços flexíveis onde possam usar a imaginação e explorar riscos, e não de locais dominados por estruturas de brincar monótonas e regras rígidas
- Com o aumento dos carros, estacionamentos e rodovias se expandiram, e esses espaços se tornaram cada vez mais difíceis de encontrar
- No campo legislativo, é preciso migrar para um planejamento urbano que priorize pessoas em vez de carros, e várias cidades da América do Norte já adotaram medidas nesse sentido
- Mesmo no nível individual, é possível transformar pequenos espaços
- Materiais soltos (loose parts) como gravetos, madeira, pedras, caixas e lonas podem transformar espaços de brincar monótonos e pobres em lugares divertidos e surpreendentes
- Para os adultos isso pode parecer entulho, mas as crianças adoram esses materiais
- A Escócia criou um loose parts toolkit para quem quer começar
- Algumas cidades têm playgrounds de aventura, espaços de brincadeira centrados na criança e guiados por ela, ricos em materiais soltos
- Nesses playgrounds sempre há funcionários adultos, mas eles ficam em segundo plano até que surja um risco sério à segurança
- O play:groundnyc de Nova York é um exemplo
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Liberdade: administrar a ansiedade dos adultos e dar escolha às crianças
- As crianças precisam de liberdade para brincar da maneira que escolherem
- O maior obstáculo à liberdade infantil são os adultos e seu desejo de controlar o medo
- Superar esse medo é difícil, mas fica mais fácil quando isso é feito junto com outros pais
- Peter Gray considera que construir relações mais próximas com os vizinhos pode dar mais confiança aos pais para deixar os filhos brincarem do lado de fora
- A organização americana Let Grow ajuda pais e escolas a apoiarem uma infância mais independente
- A ferramenta para pais do OutsidePlay.org foi desenvolvida para ajudar pais a lidar com seus medos e com mudanças na forma de encarar a brincadeira, encontrar um método que funcione para eles e montar um plano de mudança
- Essa ferramenta foi testada rigorosamente e funciona
O tempo de tela como substituto da brincadeira ao ar livre
- Ao observar a queda da brincadeira ao ar livre, também é preciso considerar o impacto do tempo de tela
- Crianças no Reino Unido passavam 3 horas por dia em telas em 2000, antes da popularização dos smartphones
- Em 2015, isso subiu para 4 horas e 45 minutos por dia
- Outras estimativas chegam a 480 minutos por dia, ou seja, 8 horas
- Algumas crianças passam mais tempo nos dispositivos do que na escola
- O tempo gasto em telas precisa sair de algum lugar, e em geral tem substituído principalmente sono e tempo de brincadeira ao ar livre
Recuperação começando com pequenas mudanças
- Criar um ambiente em que as crianças cresçam bem não precisa parecer algo esmagador ou impossível
- A mudança pode começar com um passo pequeno e administrável
- É preciso fazer escolhas que priorizem brincadeira e liberdade dentro da rotina e da realidade de cada criança
- Em vez de eliminar todo risco, é preciso recuperar tempo, espaço e liberdade para que a criança cresça enfrentando riscos que consegue administrar
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Opiniões do Hacker News
Na minha escola antiga havia um trepa-trepa de metal de dois andares e, em algum momento, por segurança, colocaram pedaços de borracha embaixo; alguns anos depois cortaram para deixá-lo com a altura de um andar e, mais tarde, removeram tudo de vez.
Sei exatamente do que eles falam quando mencionam medo, empolgação e risco. Era divertido porque era perigoso, mas era extremamente raro uma criança cair e se machucar.
Ainda sinto falta, como se fosse ontem, das barras de metal polidas e brilhantes pelo desgaste de incontáveis mãos; hoje provavelmente haveria apenas uma placa enorme dizendo “seus pais fizeram de vocês uns covardes”.
No fim, quem criou essas mudanças foram os sentimentos deles, e eu, quando criança, achava ridículo ficar em 5º lugar e receber uma medalha. Era um mecanismo criado para os pais se sentirem orgulhosos de alguma coisa.
Também havia um brinquedo especialmente perigoso que as crianças chamavam de “chapéu de bruxa”. Era uma estrutura com uma coluna central redonda de metal, de uns 15 pés, com uma cobertura que girava livremente no topo; dela saíam várias correntes de 10 pés ligadas a um enorme anel metálico octogonal ou decagonal.
Na prática era um carrossel invertido: algumas crianças se penduravam de cada lado e tinham de correr na mesma direção; com a mudança do centro de gravidade, as crianças subiam e desciam e, no instante em que tocavam o chão, precisavam correr como se a vida dependesse disso.
Depois que uma criança saiu voando e quebrou a clavícula, ele foi praticamente proibido, usado só quando os professores não estavam olhando, e acabou sendo descartado. Foi um dia triste para o parquinho.
O medo claramente fazia parte da diversão, mas o conselho municipal o removeu por receio de que alguma criança se machucasse. Triste.
Vejo a aversão ao risco na criação de filhos basicamente como resultado da redução do tamanho das famílias.
Pode soar frio, mas, se há mais quatro crianças em casa, é mais fácil para os pais aceitarem que o primogênito assuma riscos maiores; já perder um filho único pode parecer o fim da linhagem familiar.
Não estou dizendo que uma criança seja um backup genético, mas parece claro que isso influencia inconscientemente a avaliação de risco dos pais.
Já li um texto dizendo que, quanto maior a idade média de uma sociedade, maior sua inclinação à guerra; acho que um fenômeno parecido se aplica à aceitação de riscos no comportamento infantil e, aqui, está ligado à taxa de natalidade.
Além disso, nunca morei em um subúrbio dos EUA, mas ele não parece ter alta densidade. Quando eu crescia no México, havia alta densidade de crianças, e o fato de todo mundo ter irmãos provavelmente também pesava muito.
Quanto mais crianças havia, maior era a chance de haver vizinhos por perto com idade compatível, e nós estávamos sempre na rua. Os irmãos mais velhos levavam os mais novos para o grupo, amizades surgiam, se rompiam e se refaziam, e havia muitas aventuras. Não foram poucas as situações que minha mãe teria detestado se soubesse.
Por isso, se você se apegasse demais a uma criança, ficaria destruído quando ela morresse, então deixavam as crianças fazerem o que quisessem até certo ponto. Se sobrevivessem, ótimo; se não sobrevivessem, de todo modo era provável que não fosse por causa de uma brincadeira perigosa.
Isso não quer dizer que as crianças fossem simplesmente abandonadas. Havia cuidado, mas não era tão próximo quanto nas famílias modernas; em geral, se estivesse razoavelmente seguro, bastava.
Com o primeiro filho, os pais ainda estão aprendendo, são sensíveis ao risco e se preocupam com tudo. Com o segundo, surgem alguns medos específicos, mas eles passam a se preocupar menos com o restante.
Lá pelo terceiro ou quarto filho, eles têm muito mais experiência e se preocupam menos com muitas coisas. Quando famílias grandes são comuns, essa atitude se reflete na sociedade como um todo; em famílias pequenas, porém, os pais param na fase do primeiro ou segundo filho e continuam sem conseguir se livrar da preocupação.
Isso está ligado ao aumento geral da aversão ao risco.
A única regra era voltar para casa na hora do jantar; depois da escola, íamos sem supervisão a qualquer lugar que nossos pés ou bicicletas alcançassem. Naquela época, todas as crianças faziam isso, independentemente do tamanho da família.
Acho que o que mudou foi o pânico midiático que amplifica os perigos para as crianças. Programas como America's Most Wanted assustaram os pais e deixaram um grande estrago na psicologia coletiva.
A ascensão da internet também deu aos intrometidos hipercríticos um palco para espalhar suas visões sobre criação de filhos e repreender qualquer um que não fosse pai ou mãe helicóptero. Agora parece que esses intrometidos da internet tomaram conta de praticamente todos os setores da sociedade.
E também havia pôneis
Estive em volta de centros equestres por muito tempo e montei hoje também, mas isso já não é mais uma atividade infantil. A maioria dos cavaleiros é adulta, e muitos deles são adultos mais velhos. Poucas crianças fazem aulas de equitação, e os pôneis velhos são menos usados
Há 15 anos, os pôneis em geral estavam sendo montados ou cuidados por meninas no começo da adolescência, e era comum as crianças saírem sozinhas pelas trilhas, sem supervisão. Normalmente ficavam fora por cerca de uma hora; hoje ninguém faz isso
Se há uma criança agora, geralmente é porque os pais gostam de cavalos. Os estábulos que ensinam crianças são muito organizados, e as crianças nunca ficam fora do campo de visão dos adultos. Os pais normalmente ficam sentados observando
É triste. Crianças que crescem perto de cavalos tendem a não sofrer tanto com bullying. Quando você se acostuma a lidar com um animal de meia tonelada, meio mandão, com dentes enormes e ferraduras de metal, as crianças grandalhonas deixam de parecer tão grandes assim
Assim como kart não é um hobby comum, equitação também nunca foi exatamente um hobby comum
Não é aceitável deixar uma criança de cinco anos brincar com uma bola de futebol, sem supervisão, em uma rua movimentada do bairro. É bom deixar uma criança de treze anos brincar pelo bairro com os amigos
Mas e as idades entre esses dois extremos? A partir de que idade uma criança pode brincar na piscina sem os pais olhando? Quando dá para confiar que ela use uma serra de fita sem supervisão? Que idade é jovem demais para usar, sem restrições, uma faca de cozinha de 8 polegadas afiada como uma navalha?
A maioria são perguntas retóricas, e o ponto central é que o cálculo de risco constante que se exige é exaustivo, e é racional que os pais tendam para o lado da cautela
Há uma observação de que a maior parte dos espaços públicos nos EUA é, por padrão, espaço de adultos, e crianças são apenas toleradas. Portanto, a maioria dos espaços públicos acaba tendo riscos e perigos em nível adulto
Criar filhos é um comportamento muito profundo e antigo na humanidade, e, quando penso em gerações passadas ou registros históricos, sempre pareceu algo mais próximo da criação solta
Talvez só nas últimas uma ou duas gerações a infância tenha mudado de exploração e liberdade para restrições e agendas marcadas minuto a minuto. Não está claro se esse modo peculiar de criação é benéfico para as crianças, e os problemas de saúde mental infantil estão aumentando
Por outro lado, dá para ganhar dinheiro vendendo ferramentas de monitoramento e restrição, além de atividades e serviços para preencher um dia vazio; então, para o bem ou para o mal, há algum incentivo para manter esse comportamento dentro da cultura
Aos 6, ganhei meu primeiro canivete suíço Victorinox e aprendi a afiá-lo como uma navalha. Aos 7, juntava minha mesada da semana para ir sozinho à piscina do bairro, nadar e comprar doces
Aos 8, meu melhor amigo se mudou, e eu briguei várias vezes com os irmãos mais velhos dos amigos que zombavam disso. Considerando a diferença de idade, até que enfrentei bem
Aos 9, eu ia até o fim do bairro, deixava a bicicleta ao lado da casa de um amigo e andava um quarto de milha para pescar em um poço no rio
Os pais de hoje não são nada racionais. Só tentam proteger a segurança física da criança e deixam em segundo plano a capacidade de desenvolvimento da criança de avaliar riscos por conta própria com precisão. Assim o fracasso se perpetua
Porque criam crianças que crescem sem ter a experiência de vida necessária para criar adequadamente seus próprios filhos. O mundo não é tão assustador assim
Minha irmã mais nova e eu recebemos independência em idades diferentes conforme a área enquanto crescíamos. O critério era se tínhamos confiança para fazer sem supervisão e se havíamos conquistado a confiança dos nossos pais
Em geral, assumi antes da minha irmã tarefas baseadas em responsabilidade, como ficar sozinho em casa, definir meu horário de dormir e administrar a agenda da lição de casa; minha irmã assumiu antes de mim coisas fisicamente perigosas, como usar facas, usar o fogão a gás e praticar esportes arriscados
Em todos os casos foi um processo gradual. Primeiro nossos pais ensinavam, depois nos deixavam fazer enquanto observavam, depois nos deixavam fazer com eles por perto caso chamássemos ajuda e, por fim, nos deixavam fazer sozinhos. Cada etapa durava o quanto nossos pais ou nós sentíamos que era necessário
Meus pais eram ambos pessoas bastante ansiosas e cautelosas, então não deve ter sido fácil dar essas liberdades, mas eles entendiam racionalmente que precisávamos praticar muito antes de nos tornarmos adultos
Eles sabiam que tinham apenas alguns anos para nos ensinar a sobreviver de forma independente sem os pais, e, como fomos filhos planejados, pensaram muito sobre como nos criar
O que se quer são atividades com alta emoção e baixo risco real. Por exemplo, andar de minibike sem capacete é uma idiotice. Com capacete, você obtém 99% da emoção e reduz muito o risco real, sem perder nada
Concordo bastante com essa afirmação, mas acho ruim a lógica de que “como esta é a época mais segura para uma criança, o medo dos pais está errado”
Argumentos do tipo “na maioria dos países ocidentais, mortes relacionadas a lesões estão no menor nível da história e, nos EUA, entre 1973 e 2010, as mortes por lesões não intencionais caíram 73% entre meninos e 85% entre meninas. A percepção equivocada do risco cria o paradoxo dos pais” não fazem muito sentido
Os pais migraram em massa para outro estilo de criação, e, no mesmo período, a vida das crianças ficou muito mais segura. Então devemos concluir que, se voltarmos ao jeito antigo, o risco não vai voltar?
Acho que esse tipo de argumento fraco prejudica o próprio movimento
“Este é o período mais perigoso para pedestres em mais de 40 anos”
https://www.cnn.com/2023/07/04/us/dangerous-time-pedestrian-...
Eu gostaria que minha filha pudesse circular pelo bairro como eu fazia, mas, mesmo tendo escolhido um dos bairros mais seguros e com menos tráfego da nossa cidade, com limite de velocidade de 25 mph, vejo com frequência motoristas em caminhonetes levantadas, com o celular na frente do rosto, passando ao dobro dessa velocidade
O grande problema desses textos é que, em geral, eles listam atividades que na prática não são perigosas como se fossem perigosas, ou parecessem perigosas
No fim, só aumentam a sensação de risco em relação a comportamentos que não são arriscados. Se atividades razoáveis e seguras forem enquadradas como assumir riscos, as pessoas vão concluir que essas atividades são perigosas
Outro ponto é que eles não tratam de outros problemas que limitam brincar fora de casa. Por exemplo, crianças brincando sem supervisão incomodam muitos adultos que não têm nada a ver com elas, e também é muito comum haver adultos que detestam crianças e querem excluí-las de qualquer lugar
Mesmo para encontrar amigos, muitas vezes é preciso marcar previamente um encontro para brincar e ir de carro. Antigamente, o quarto era entediante e havia coisas para fazer lá fora; hoje, há coisas divertidas em casa, como computador, tablet e celular, e, depois dos 7 anos, não há muito o que fazer fora
Metade disso parece acrescentar novos riscos e ameaças enquanto diz combater o medo. Assusta os pais dizendo que, se não adicionarem risco, a criança terá problemas graves de saúde mental, e faz com que se preocupem com atividades seguras como se fossem assumir riscos, ao mesmo tempo em que também se preocupam por a criança não estar assumindo riscos suficientes
Também não dá para esquecer os advogados e o aumento dos processos judiciais na sociedade como um todo
Como sempre há o risco de ser processado quando acontece um acidente, tudo passa a ser feito de forma “segura”
A sociedade não apenas incentiva a eliminação das brincadeiras arriscadas; ela a impõe. Nada vai mudar até que, ao receberem uma denúncia de uma criança andando sozinha de bicicleta pela rua, os policiais sejam treinados para repreender o denunciante, sem dar nem mesmo uma advertência formal à criança ou aos pais
Quando eu era criança, por volta dos 10 anos, mães de crianças menores, de uns 4 anos, mandavam os filhos à mercearia a alguns quarteirões de distância e pediam que nós os seguíssemos discretamente para ver se não se perdiam ou corriam para a rua na frente de carros
Assim era possível desenvolver autoconfiança de modo relativamente seguro. Hoje isso provavelmente seria ilegal em algumas jurisdições
No fim, isso é um trade-off, e o custo da segurança adicional aparece depois como problemas de saúde mental
Crescendo nos anos 70, passávamos a maior parte do tempo fora porque não podíamos entrar em casa ou porque nossos pais estavam trabalhando
Tudo acontecia sem supervisão e era meio O Senhor das Moscas, mas sobrevivemos. Tenho muitas lembranças de pegar a bicicleta sozinho e ir aonde quisesse pela cidade
Parece incrível, e acho que a maioria de nós também gostava. Mas as crianças que realmente saíram na frente na vida foram as que ficavam dentro de casa estudando
Décadas depois, ao criar meus filhos, em geral deixei que eles se divertissem, mas hoje as apostas são muito mais altas, então dar liberdade total às crianças é irrealista. O custo de longo prazo e as oportunidades perdidas são grandes demais
Se você não otimizar a vida do seu filho, ele vai ficar para trás em competições futuras, como emprego ou admissão na universidade. É realmente exaustivo