O risco, o medo e a emoção necessários na brincadeira das crianças

Por que as crianças precisam de risco, medo e emoção nas brincadeiras

• As crianças desenvolvem habilidades físicas e cognitivas por meio de brincadeiras arriscadas, superam medos e aprendem a lidar de forma independente com situações difíceis.
• A brincadeira arriscada leva as crianças a tentar coisas que antes não haviam desafiado e a vivenciar ao mesmo tempo emoção e medo em situações de resultado incerto.
• A Sociedade Canadense de Pediatria reconhece a importância da brincadeira arriscada e publicou uma declaração apoiando isso na vida das crianças.

Por que a brincadeira arriscada está desaparecendo da vida das crianças

• Desde os anos 1980, o estilo de criação intensiva tem incentivado os pais a microgerenciar a vida dos filhos, remover todos os obstáculos e matriculá-los em várias atividades estruturadas.
• Esse estilo de criação é amplamente aceito na América do Norte e, segundo pesquisas, a inscrição em atividades estruturadas não está relacionada a resultados de desenvolvimento, enquanto a perda de tempo livre pode prejudicar o desenvolvimento de habilidades básicas de função executiva.
• Os pais recebem continuamente a mensagem de que manter os filhos seguros o tempo todo é o caminho para ser um “bom pai” ou uma “boa mãe”.

Três elementos para recuperar a brincadeira arriscada e a liberdade das crianças

• Tempo: priorizar diariamente o tempo de brincadeira ao ar livre, e nas escolas também valorizar aulas ao ar livre e o recreio.
• Espaço: são necessários espaços de brincadeira flexíveis, onde as crianças possam usar a imaginação e explorar riscos.
• Liberdade: as crianças precisam da liberdade de brincar como quiserem e, para isso, os pais precisam administrar seus próprios medos.

Opinião do GN⁺

• As pesquisas sobre a importância da brincadeira arriscada oferecem uma nova perspectiva sobre o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo das crianças. Isso sugere que, na sociedade moderna, a superproteção e a obsessão por segurança podem atrapalhar o processo natural de crescimento infantil.
• A redução da brincadeira arriscada também reflete que, na era digital, as crianças estão dedicando mais tempo às telas. Isso pode causar problemas relacionados à diminuição da atividade física infantil.
• Este artigo lembra pais e educadores da importância de permitir mais liberdade e independência às crianças, o que ajuda a desenvolver a capacidade de resolver problemas por conta própria e gerenciar riscos.
• De forma crítica, incentivar a brincadeira arriscada pode tornar difícil superar o medo dos pais e a pressão social, o que pode ser um desafio para equilibrar isso com a oferta de um nível adequado de risco às crianças.
• Como conceito semelhante, os jardins de infância na floresta e os programas de aprendizagem na natureza dos países escandinavos incentivam as crianças a brincar e aprender em ambientes naturais. Esses programas oferecem um ambiente em que elas podem desenvolver independência e autorregulação ao ter oportunidades de experimentar riscos e interagir com a natureza.

[GN⁺]

Opiniões do Hacker News

• Recordações sobre as mudanças nos parquinhos

  • No passado, havia um brinquedo de barras de ferro com dois andares de altura, com pedaços de borracha no chão por segurança.
  • Alguns anos depois, ele foi reduzido para um andar e, no fim, removido por completo.
  • Lembranças da diversão em situações arriscadas e dos ferimentos ocasionais que aconteciam raramente.
  • Não se sabe o que há naquele lugar hoje, mas provavelmente alguma mensagem crítica aos pais.

• Opinião sobre a aversão ao risco na criação dos filhos

  • Famílias com menos filhos tendem a evitar mais riscos.
  • Quando há vários filhos, os pais costumam permitir que o primogênito assuma mais riscos.
  • Menciona-se uma teoria de que a idade média da sociedade e a propensão à guerra são proporcionais e, de forma semelhante, a taxa de natalidade também estaria ligada ao nível de aceitação de risco das crianças.

• Observação sobre as mudanças na prática de equitação

  • Hoje, a equitação se tornou uma atividade praticada principalmente por adultos ou idosos.
  • No passado, crianças andavam a cavalo em grupo e sem supervisão, mas isso agora é raro.
  • As crianças que aprendem equitação estão sempre sob supervisão de um adulto, muitas vezes com os pais observando.
  • Crianças que lidam com cavalos em geral têm menos problemas com bullying.

• As preocupações dos pais sobre segurança e risco infantil

  • A avaliação constante de riscos pelos pais para garantir a segurança das crianças é necessária, mas desgastante.
  • A maioria dos espaços públicos é pensada para adultos, expondo as crianças a riscos em nível adulto.

• Estatísticas sobre segurança infantil e o medo dos pais

  • Embora este seja o período mais seguro da história para as crianças, os pais ainda superestimam os riscos.
  • A aversão ao risco dos pais contribuiu para melhorar a segurança infantil, mas isso enfraquece o argumento de que deveríamos voltar aos métodos de criação do passado.

• A cultura de processos e as normas de segurança na sociedade

  • À medida que a sociedade se torna cada vez mais sensível a processos judiciais, as normas de segurança ficam mais rígidas.

• Vigilância secreta para aumentar a autonomia das crianças

  • No passado, deixava-se a criança ir sozinha à loja, enquanto um adulto a seguia em segredo para garantir sua segurança.
  • Hoje, em algumas regiões, isso pode até ser ilegal.

• Medidas excessivas de segurança e problemas de saúde mental

  • Medidas de segurança exageradas podem afetar negativamente a saúde mental das crianças.

• Veículos autônomos e a segurança das crianças

  • Veículos totalmente autônomos (SAE Level 5) permitiriam o deslocamento seguro das crianças, trazendo os métodos de criação de volta ao que eram no passado.

• Aprendizado autônomo das crianças e o risco

  • Observa-se a postura de famílias que deixam as crianças aprenderem por conta própria.
  • Mesmo em situações de risco, permitem que as crianças aprendam com a experiência, embora às vezes isso possa ser perigoso demais.
  • Houve admiração pela forma como as crianças reconhecem o risco e aprendem com ele, com desejo de refletir isso na própria maneira de criar os filhos.