- As escolas da Suécia estão reavaliando os efeitos da digitalização das salas de aula e voltando a ampliar o uso de livros didáticos impressos, tempo de leitura silenciosa e prática de caligrafia
- O governo está revertendo a obrigatoriedade de dispositivos digitais em jardins de infância e pré-escolas, e até avança com um plano para encerrar completamente o aprendizado digital para crianças menores de 6 anos
- No PIRLS, a média de leitura dos alunos suecos do 4º ano caiu de 555 pontos em 2016 para 544 em 2021, mas ainda segue acima da média europeia e em 7º lugar geral, empatada com Taiwan
- O Karolinska Institute e a UNESCO alertam que a tecnologia não deve substituir o ensino conduzido por professores, e que as ferramentas digitais devem ser usadas de forma apropriada apenas na medida em que realmente ajudem a aprendizagem
- O governo vai investir 685 milhões de coroas suecas na compra de livros escolares neste ano e gastar mais 500 milhões por ano em 2024 e 2025, mas é difícil explicar a queda no desempenho acadêmico apenas pela tecnologia
Mudança de salas de aula centradas no digital para aprendizagem baseada em materiais impressos
- Nas salas de aula do ensino fundamental no novo semestre sueco, voltou a haver ênfase em livros impressos, tempo de leitura silenciosa e prática de caligrafia
- A tendência é de redução do tempo de aula dedicado a tablets, pesquisa online independente e digitação no teclado
- Por trás da mudança está o questionamento, por parte de políticos e especialistas, sobre se a digitalização excessiva da educação sueca estaria ligada à queda nas competências básicas
- A linha de digitalização incluía também políticas de introdução de tablets já na etapa da educação infantil
Mudança de política do governo e aporte orçamentário
- A ministra da Educação Lotta Edholm, integrante do governo de coalizão de centro-direita empossado há 11 meses, tem criticado fortemente a tendência de adoção total da tecnologia na educação
- Em março, Edholm disse que “os estudantes suecos precisam de mais livros didáticos”, destacando o efeito educacional dos livros físicos
- O governo quer reverter a decisão da National Agency for Education que tornou obrigatórios os dispositivos digitais na pré-escola
- O Ministério da Educação afirmou à AP que também planeja avançar para encerrar completamente o aprendizado digital de crianças menores de 6 anos
- Em resposta à queda no desempenho de leitura no 4º ano, o governo está investindo 685 milhões de coroas suecas na compra de livros escolares neste ano
- Isso equivale a 60 milhões de euros ou 64,7 milhões de dólares
- Em 2024 e 2025, pretende gastar mais 500 milhões de coroas por ano para acelerar o retorno dos livros didáticos
Queda no desempenho de leitura e limites dessa interpretação
- A capacidade de leitura dos estudantes suecos continua acima da média europeia, mas o Progress in International Reading Literacy Study mostra queda no nível de leitura dos alunos suecos do 4º ano entre 2016 e 2021
- A pontuação média dos alunos suecos do 4º ano foi de 544 pontos em 2021, abaixo da média de 555 em 2016
- Esse resultado corresponde ao 7º lugar geral, empatado com Taiwan
- Singapura, em 1º lugar, subiu de 576 para 587 pontos no mesmo período
- A Inglaterra caiu levemente de 559 para 558 pontos
- Parte da defasagem de aprendizagem pode estar relacionada à pandemia de covid-19 ou ao aumento de alunos imigrantes cuja língua materna não é o sueco
- Especialistas em educação temem que o uso excessivo de telas durante as aulas possa prejudicar o desempenho dos alunos mais novos em disciplinas centrais
Alertas de institutos de pesquisa e organismos internacionais
- O Karolinska Institute afirmou, em sua posição sobre a estratégia sueca de digitalização da educação, que há evidência científica clara de que as ferramentas digitais mais atrapalham do que melhoram a aprendizagem dos alunos
- A instituição considera que o foco deve voltar à aquisição de conhecimento por meio de livros didáticos impressos e da expertise dos professores, em vez de depender de materiais digitais abertos não validados
- A UNESCO, em relatório publicado no mês passado, pediu com urgência o uso apropriado da tecnologia na educação
- Recomendou melhorar a velocidade da conexão à internet nas escolas
- Ao mesmo tempo, afirmou que a tecnologia educacional jamais deve substituir o ensino presencial conduzido por professores
- A tecnologia deve ser implementada de modo a apoiar o objetivo comum de educação de qualidade para todos
A realidade da sala de aula e o contraste com outros países
- Liveon Palmer, aluno de 9 anos do 3º ano da escola primária Djurgardsskolan, em Estocolmo, disse que prefere escrever no papel e recebeu de forma positiva o aumento do tempo de aulas offline
- A professora Catarina Branelius já aplicava de forma seletiva o uso de tablets nas aulas antes mesmo de o debate nacional ganhar força
- Em matemática, usa tablets e aplicativos
- Para escrita, não usa tablets
- Ela considera que alunos com menos de 10 anos precisam de tempo, prática e treino de caligrafia antes de escrever em tablets
- Mesmo na Europa e em países ocidentais, as escolhas em torno da educação online seguem divergentes
- A Polônia iniciou um programa que entrega notebooks financiados pelo governo a todos os estudantes a partir do 4º ano, esperando aumentar a competitividade tecnológica
- As escolas públicas dos Estados Unidos forneceram milhões de notebooks a alunos do ensino fundamental e médio com verbas federais de ajuda durante a pandemia de covid-19, mas a desigualdade de conectividade nas casas levou a uma tendência de uso conjunto de livros didáticos impressos e digitais
- A Alemanha avança mais lentamente na migração de programas e informações governamentais para o online, inclusive na educação, e como os 16 estados administram seus próprios currículos, o nível de digitalização das escolas varia de estado para estado
- Neil Selwyn, da Monash University, considera válido que o governo sueco diga não haver evidência de que a tecnologia melhore a aprendizagem, mas também vê que não há evidência simples sobre o que funciona na tecnologia
- Para ele, a tecnologia é apenas um dos elementos de uma rede complexa de fatores dentro da educação
2 comentários
A experiência de leitura em si é muito boa com livros de papel, mas há a desvantagem de precisar de espaço para guardá-los e de ter que carregá-los por aí...
Na escola, não é como se fossem necessárias dezenas de livros, então acho que livros impressos são melhores.
Mas a experiência de escrever não é tão boa assim. Também não é fácil escrever de forma limpa e organizada.
Quando estou aprendendo algo novo ou tendo ideias, costumo rabiscar com caneta no papel e depois, ao revisar, organizo tudo no digital.
Opiniões no Hacker News
Há alguns anos fiz uma migração completa para o digital, distribuí a maior parte dos livros físicos e passei a comprar só e-books. Agora tenho a biblioteca inteira no Calibre e no Kindle, e posso baixar os destaques, processá-los em notas no Obsidian e depois conectá-los às minhas anotações de estudo
Mas recentemente comecei a comprar livros físicos de novo e percebi que sentia falta da sensação de segurar um livro de verdade. Me arrependo de ter me desfeito da minha antiga estante de livros de papel. Basta lembrar da capa de um livro para emoções e pensamentos voltarem na hora, mas os livros digitais não carregam esse vínculo emocional
Minha esposa ainda mantém na estante das crianças os livros que ganhou quando era pequena, mas meus livros digitais não podem ser passados adiante desse jeito. Me arrependo da mudança para o totalmente digital, e acho que o digital só faz sentido como complemento ao livro físico. O livro impresso é uma experiência física à qual pensamentos e emoções se prendem, tornando-se parte da vida, e pode virar como um bom amigo
Quando família ou amigos vêm à sua casa e encontram um livro de que gostam, você pode emprestá-lo na hora. Quando eu era criança, encontrei livros interessantes na estante do meu tio ou dos vizinhos, e a lembrança de eles me deixarem levar para casa e ler ficou como uma das minhas primeiras experiências de leitura
Tenho muitos livros herdados do meu avô e dos meus pais, e vários deles provavelmente ainda vão durar até a próxima geração. Isso dificilmente acontece com e-books
Idealmente, quem detém a licença deveria poder pedir outro exemplar por um preço baixo se danificasse o livro físico, mas o problema é como impedir vendas fraudulentas ou pedidos repetidos
Acho que claramente não funciona muito bem dar para as crianças só notebook ou Chromebook em vez de livros. Meu filho e os amigos dele não têm a concentração necessária e se distraem facilmente com e-mail, chat em grupo e outras atividades que ficam bem ao lado do texto
Por outro lado, é bom que elas não precisem mais carregar mochilas de 15 quilos como as crianças antigamente. Havia armários, mas na prática não dava tempo de usá-los, então todo mundo carregava todos os livros do dia, e a maioria ficava com as costas curvadas para a frente por causa do peso
Um leitor de e-books simples parece poder ser um meio-termo. Dá para colocar todos os livros didáticos num lugar só, mas impedir qualquer coisa além da leitura, ou então deixar os livros didáticos na sala de aula para uso compartilhado
Livro didático é na prática um livro de referência, então você acaba se acostumando com um dicionário favorito a ponto de saber mais ou menos em que parte abrir usando as mãos
Em notebooks da escola, normalmente coisas como e-mail e chat em grupo são bloqueadas ou limitadas. Se não forem, então essa escola está falhando num ponto muito básico
Não está claro se isso é uma matéria de verdade. Diz que foi publicada em 2025, mas trata 2022~2025 como se ainda fossem anos futuros
Está escrito: “Sweden’s putting 104 million euros into bringing books back into classrooms from 2022 to 2025”
O comentário que encontrou uma fonte legítima está aqui: https://news.ycombinator.com/item?id=42716448
Acredito que uma das soluções práticas importantes para a vida no mundo digital é tornar o máximo possível físico
Se você passa o dia inteiro na frente do computador, use um teclado mecânico para que cada tecla seja satisfatória e aprenda atalhos de teclado para usar menos o mouse
Se você vive ligando e desligando algo no celular, pode comprar botões físicos e mapeá-los. Por exemplo, um knob físico de volume
Se precisar rascunhar alguma coisa ou entender uma base de código, desenhe diretamente num caderno; se precisar ler um livro denso, compre a versão impressa e vá para um lugar sem celular. Custa mais dinheiro e ocupa mais espaço, mas hoje em dia fico feliz com qualquer coisa que possa ser delegada à capacidade de processamento espacial do cérebro
Minha filha mais velha não gosta do computador usado no 2º ano do ensino fundamental na Suécia. Ela acha que o que está instalado é entediante e fácil demais, então prefere ler livros
O problema é que a escola já não tem mais bibliotecário dedicado. Pelo que entendi, esse cargo foi eliminado durante o ajuste dos custos da transição digital
Para ajudar a integrar papel e digital, foi criado o https://www.smartpaperapp.com/
Não é um papel especial, mas sim um sistema de visão computacional que permite ao professor transformar facilmente em correção digital as tarefas dos alunos escritas em papel. O estado de Rajasthan, na Índia, usa esse produto para avaliar anualmente matemática e alfabetização de 5 milhões de estudantes
Pessoalmente, fico frustrado com a forma como a escola do meu filho publica páginas de livros em jpg no sistema digital de gestão de aprendizagem para passar tarefas. Fica difícil saber o que a criança fez e o que fará depois, então é complicado ajudar; com um livro, esse fluxo aparece naturalmente. Ao mesmo tempo, também gosto de tutores cognitivos e de outros materiais educacionais digitais. O equilíbrio é bom
“Descobri” a biblioteca e ela é realmente ótima. Em geral, ela oferece vários serviços além de livros. Há muitos livros que não precisam ser mantidos depois da leitura, e o caminho até a biblioteca em si parece uma viagem de descobertas
Além disso, nossa biblioteca também tem quadrinhos e graphic novels. Normalmente são bem caros, mas agora posso lê-los de graça
Recentemente, um candidato quase não entendeu o que eu queria dizer. Ele nunca tinha pegado um livro emprestado numa biblioteca. Eu não deveria ter me surpreendido, mas mesmo assim me surpreendi
Os livros são o melhor meio para aprender certas coisas e, provavelmente, também para alguns aspectos da escrita
Ainda assim, me preocupa que alguns países pareçam estar jogando fora o bebê com a água do banho. Há muitas coisas que são muito mais fáceis de aprender com computadores e telas do que sem eles; basta usar cada meio da forma adequada [0]
Eu ia escrever isso como resposta, mas o comentário original foi apagado, então incluí aqui. O texto [0] em questão tem foco em homeschooling, então isso não significa que as vantagens listadas ali sejam sempre superiores às dos meios tradicionais. É preciso pressupor um ambiente em que essas habilidades possam ser bem aprendidas sem computador, e acho que a maioria das crianças não tem isso
Um exemplo imediato de quando a tela pode ser melhor que o livro é no aprendizado de física, ao usar simulações em vez de apenas resolver equações no papel. Parece haver áreas em que a interatividade sustenta melhor o contexto de aprendizagem do que um livro
Também tenho expectativa de ensinar matemática ao meu filho com apps como o DragonBox. Parece que eles visualizam a resolução de equações de forma muito mais fácil do que o método com que aprendi na escola [1]
0: https://www.fast.ai/posts/2024-10-29-screen-time/
1: https://dragonbox.com/products/algebra-5
Eu lia muitos livros no ensino fundamental e no ensino médio, mas a maioria dos meus colegas não lia e tinha outras coisas para fazer. Hoje eu leio no Kindle, e outras pessoas assistem Netflix ou ficam rolando o Facebook. A forma do livro não é a causa fundamental do problema