TI-84 Evo

 (education.ti.com)
1 pontos por GN⁺ 2026-05-02 | 1 comentários | Compartilhar no WhatsApp
  • TI-84 Evo foi reformulada com uma tela inicial baseada em ícones e uma estrutura de navegação mais clara, permitindo encontrar rapidamente as ferramentas de matemática mais usadas
  • Em comparação com a versão anterior, o processador é 3 vezes mais rápido, a área de exibição de gráficos é 50% maior e o corpo do aparelho agora inclui uma porta USB-C
  • Teclado simplificado, menus categorizados e dicas na barra de status amarela ajudam a realizar fluxos de trabalho matemáticos com menos etapas
  • Points of Interest Trace, o app Lines and Conics aprimorado e a busca mais rápida por interseções facilitam a análise de funções e a exploração de cônicas
  • Oferece processador de 156 MHz, 3,5 MB de memória para o usuário, tela colorida de 320×240 em 16 bits, Python e TI-Basic, além de licença de calculadora online por 4 anos

Principais mudanças na TI-84 Evo

  • A TI-84 Evo introduz uma nova tela inicial baseada em ícones para que as ferramentas de matemática mais usadas fiquem visíveis imediatamente
  • A estrutura de navegação intuitiva foi organizada com foco em clareza e velocidade, permitindo encontrar rapidamente os recursos necessários
  • Em comparação com a versão anterior, o processador é 3 vezes mais rápido e a área de exibição de gráficos é 50% maior
  • O aparelho conta com porta USB-C

Fluxo de trabalho matemático mais rápido

  • Teclado simplificado

    • O layout do teclado reduz elementos desnecessários, facilitando a visualização de comandos e atalhos
    • Foi projetado para permitir trabalhar mais rápido com menos etapas

  • Menus mais inteligentes

    • O sistema de menus organiza as ferramentas em categorias e subcategorias claras
    • Isso facilita encontrar a função necessária

  • Ajuda integrada

    • A barra de status amarela exibe dicas no momento certo
    • Ela orienta o usuário a seguir para a próxima etapa sem fornecer a resposta diretamente

Novos recursos e análise aprimorada

  • Points of Interest Trace

    • Ao rastrear funções, os pontos de interesse são destacados
    • Isso torna a análise de funções mais fácil e interativa
    Publicidade

  • App Lines and Conics aprimorado

    • Permite adicionar modelos de equações
    • Permite rastrear interseções de funções
    • Permite explorar instantaneamente as relações entre várias cônicas

  • Busca de interseções mais rápida

    • Quando há apenas duas funções, é possível pular as etapas de configuração e ir direto à interseção
    • Foi projetado para gerar resultados mais rápidos com menos etapas

Opções de cores

  • Encontrar cores
  • White: cor clássica, limpa e nítida
  • Pink: cor forte que chama atenção
  • Mint: cor com sensação fresca e confiante
  • Raspberry: cor vibrante que acrescenta personalidade
  • Silver: cor com visual futurista
  • Teal: cor que acrescenta personalidade sem distrair
  • Lavender: cor que transmite calma ao resolver problemas difíceis

Ferramenta de estudo dedicada para sala de aula e provas

  • A TI-84 Evo é uma ferramenta de estudo dedicada que ajuda a manter o foco sem distrações online
  • Foi projetada para salas de aula e provas de alta importância, sem elementos que levem a desvios online ou atividades fora da tarefa
  • Conta com hardware mais resistente para suportar o uso diário
  • Foi projetada para uso confiável por muitos anos, do ensino fundamental e médio à universidade e além

Especificações comparativas e benefícios incluídos

  • Modelo avançado e online

    • Velocidade do processador: 156 MHz
    • Área de exibição de gráficos: 319 x 209
    • Memória disponível para o usuário: 3,5 MB
    • Cabo incluído: USB-C
    • Suporta exibição matemática em formato de livro didático, capa protetora deslizante, tela colorida com retroiluminação e bateria recarregável
    • Inclui assinatura de calculadora online por 4 anos, indicada como um valor de US$ 80
    • Suporta programação em Python, conexão com acessórios STEM, suporte contínuo de OS e navegação simples por ícones
    Publicidade

  • Modelo universal

    • Velocidade do processador: 48 MHz
    • Área de exibição de gráficos: 264 x 165
    • Memória disponível para o usuário: 3 MB
    • Cabo incluído: USB-mini
    • Suporta exibição matemática em formato de livro didático, capa protetora deslizante, tela colorida com retroiluminação e bateria recarregável
    • Inclui assinatura de calculadora online por 4 anos, indicada como um valor de US$ 80

  • Modelo básico

    • Velocidade do processador: 15 MHz
    • Área de exibição de gráficos: 96 x 64
    • Memória disponível para o usuário: 480 KB
    • Cabo incluído: USB-mini
    • Suporta exibição matemática em formato de livro didático e capa protetora deslizante

  • Bônus

    • Na compra no varejo da TI-84 Evo, o estudante recebe gratuitamente uma licença de calculadora online por 4 anos
    • Na compra do TI-84 Evo Teacher pack, a escola recebe gratuitamente 50 licenças de calculadora online por 4 anos
    • O Teacher pack inclui 10 calculadoras portáteis

Especificações de hardware

  • Memória

    • A memória disponível para o usuário é de 3,5 MB

  • Energia

    • Funciona com bateria TI recarregável

  • Conectores

    • A calculadora tem porta USB-C
    • Inclui um cabo Standard A to USB-C para conexão com computador e recarga
    Publicidade

  • Tela

    • Conta com tela com retroiluminação
    • A resolução é de 320 x 240 pixels e o tamanho diagonal é de 2,8 polegadas
    • Suporta resolução de 140 DPI e cor de 16 bits

Recursos matemáticos integrados

  • Permite adicionar imagens ao plano de fundo do gráfico
  • Permite usar 15 cores nos gráficos de funções
  • Permite alterar os eixos e o estilo e as cores da grade do gráfico
  • Oferece Catalog syntax help
  • Fornece o CATALOG, que organiza em ordem alfabética todas as operações das calculadoras TI em um único menu
  • Os recursos avançados são acessados por menus suspensos
  • Calcula números reais e complexos com precisão de 14 dígitos e os exibe com mantissa de 10 dígitos e expoente de 2 dígitos
  • Exibe gráficos de 10 funções cartesianas, 6 expressões paramétricas, 6 expressões polares, 3 sequências recursivas e 6 equações de retas e cônicas em forma implícita
  • É possível definir, armazenar, gerar gráficos e analisar até 10 funções gráficas ao mesmo tempo
  • Exibe gráficos de 16 desigualdades, incluindo 10 relações entre x e y e 6 expressões usando apenas x
  • Analisa gráficos durante o rastreamento e destaca pontos de interesse, como máximos e mínimos locais, zeros, intercepto em y e interseções entre funções
  • O modo de gráficos de sequências mostra time-series plot, cobweb/stair-step plot e phase plot
  • Suporta nomes de listas personalizados, e as listas podem armazenar até 999 elementos
  • Oferece 17 recursos interativos de zoom
  • Fornece avaliação numérica em formato de tabela em todos os modos de gráfico
  • Permite analisar interativamente valor da função, raízes, máximo, mínimo, integral e derivada
  • Oferece 8 estilos de gráfico para diferenciar a aparência de cada gráfico
  • Oferece opções de tela dividida horizontal e vertical
  • Permite visualizar gráfico e tabela lado a lado

Matrizes, estatística, probabilidade e cálculos de negócios

  • Armazena até 10 matrizes 99x99
  • As operações de matriz incluem inversa, determinante, transposta, augment, reduced row echelon form e operações elementares de linha
  • Permite converter matriz em lista e lista em matriz
  • Oferece 3 definições de gráfico estatístico para scatterplot, xy-line plot, histograma, box-and-whisker plot padrão e modificado, e normal probability plot
  • Os recursos estatísticos avançados incluem 11 testes de hipótese, 7 funções de intervalo de confiança e ANOVA de um fator
  • Oferece 17 funções de distribuição de probabilidade, incluindo Normal, Student’s-t, Chi-square, Binomial e Poisson
  • Permite sombrear áreas sob as distribuições Normal, Student’s-t, Chi-square e Fisher’s F
  • Os recursos de negócios incluem Time-Value-of-Money (TVM), fluxo de caixa e amortização
  • Oferece um editor interativo em tela cheia para resolução de problemas de TVM
  • Com o editor interativo de resolução de equações, é possível resolver numericamente várias variáveis de uma equação
  • O Polynomial Root Finder suporta polinômios de até 10º grau
  • O solucionador de sistemas lineares suporta até 10 equações e 10 incógnitas
  • Oferece 11 cálculos de regressão, incluindo modelos linear, median-median, logístico, seno logarítmico, exponencial, exponencial de base natural e, proporcional, reciprocal power e regressões polinomiais de 2º, 3º e 4º grau

Programação e conectividade

  • Suporta programação em Python e TI-Basic
  • Via USB-C, permite transferir dados, atualizar o OS e recarregar com facilidade
  • Como é uma calculadora gráfica atualizável eletronicamente, pode manter os recursos mais recentes
  • Com o cabo USB para computador e o software online TI Connect™ Evo, é possível trocar informações com o computador

Acessórios e recursos de suporte

Leituras relacionadas

1 comentários

 
GN⁺ 2026-05-02
Comentários do Hacker News

  • Quando estava na prisão por volta de 1996~1997, descobri que um amigo tinha uma calculadora TI-85 e, ao ver que era programável, peguei emprestada no fim de semana e fiz um programa para acompanhar carteira de ações
    Foi a primeira vez que programei em 2~3 anos, e mais tarde descobri que havia uma regra no sistema prisional federal dos EUA proibindo calculadoras ou dispositivos “programáveis”
    Então programei a tela de boot para mostrar “TI-85 NON-PROGRAMMABLE CALCULATOR”, e o problema foi resolvido

    • Em 1996 aprendi programação sozinho nas aulas de matemática com uma TI-82, e embora meus pais fossem analfabetos, insisti até conseguir que comprassem uma
      Fiz eu mesmo um jogo de Spyhunter, mas como não sabia desenhar linhas nem pixels, implementei em ASCII/texto
      Mostrei para a professora e fiquei muito magoado ao ouvir “isso não é para jogos”
    • Fiquei curioso sobre quanto tempo você passou na prisão, se tinha acesso a computadores lá e como esse período afetou sua forma de pensar ou sua vida
    • Fiquei curioso sobre como seu amigo realmente usava esse rastreador de carteira. Imagino que ele via os preços no jornal ou no noticiário da TV e digitava

  • Há cerca de 25 anos meus pais compraram uma TI-84 de presente de Natal e esconderam no sótão, mas na hora de embrulhar não conseguiam mais achar
    Meu pai correu e comprou uma calculadora Casio no lugar, e eu usei aquela durante todo o ensino médio sem saber dessa história
    Aí no ano passado encontrei a TI-84 no sótão dos meus pais

    • Eu usava um emulador de calculadora TI/HP num aparelho tipo Palm Pilot m125 que meu pai tinha ganhado de graça
      Meus pais achavam absurdo gastar mais de 99 dólares numa calculadora, e também era divertido fazer apps em BASIC nesse aparelho, além de os jogos parecerem os melhores jogos mobile da época
      Mesmo assim eu invejava os amigos que jogavam Mario ou Drug Wars na calculadora
    • A TI-84(+) só saiu em 2004, então está mais perto de 20 anos atrás do que de 25
      Sou tão sensível a isso porque entrei na turma avançada de matemática, mas meu irmão ganhou uma TI-84+ e eu tive que me contentar com uma TI-83+
      Quando você vê quem virou engenheiro e quem virou NEET, percebe que as crianças notam muito bem o que os pais valorizam mais e a quem valorizam mais
    • Toda vez que vejo alguém falando de calculadoras TI, lembro do quanto eu odiava aquela interface, porque comecei com Casio
    • Minha mãe uma vez brigou comigo porque achou que eu tinha perdido um colar de que ela gostava, mas mais tarde, preparando a mudança, achamos o colar preso entre a parede e atrás do guarda-roupa
      Estava lá, coberto de poeira, havia quase 40 anos

  • Segundo https://www.cemetech.net/news/2026/4/1062/_/ti-84-evo-calcul..., parece que a TI finalmente está deixando o Z80 para trás
    As calculadoras gráficas de baixo custo TI-83/TI-84 Plus vinham usando hardware baseado em Z80 e software de sistema da mesma linhagem desde o começo dos anos 1990
    Antes, quando colocaram Python, ficaram tão presos ao Z80 que deixaram a CPU principal eZ80 como se fosse um terminal serial e adicionaram um microcontrolador ARM para rodar MicroPython

    • Quando eu era adolescente, aprendi assembly no TI-83 Z80 e conseguia fazer jogos de calculadora melhores do que em TI-Basic
      Como não havia instruções MUL nem DIV, era preciso implementar multiplicação e divisão manualmente com shifts, soma, subtração etc., e isso foi um aprendizado muito valioso
    • No ensino fundamental aprendi assembly num velho Z80, e fui rever o SafeGuard, que fiz por engenharia reversa do TestGuard da TI para impedir que administradores apagassem a memória da calculadora e os jogos: https://mikeknoop.com/upload/safeguard/
    • Então isso quer dizer que uncle worm não vai rodar por padrão? Trágico
    • Faz muito tempo que eu não via os nomes cemetech e Kerm Martian
    • No Cortex existe um processador administrativo com TrustZone licenciado só para certos interessados, o que é uma pena
      No mercado educacional, esse tipo de “segurança” é vendido como vantagem, garantindo que o aluno não execute código não autorizado nem apps de “cola”
      Também parece abrir caminho para auditoria sem fio do estado das calculadoras em sala de aula

  • No ensino médio eu tive que comprar uma dessas calculadoras e foi dinheiro jogado fora
    Ver milhares de alunos sendo obrigados a comprar um aparelho que mal usam e que tem pouco valor educacional me dava a sensação de que havia lobby envolvido

    • No meu caso a calculadora teve bastante valor educacional
      Sem transferir binários eficientes por cabo, implementei Minesweeper inteiro só com as ferramentas de programação embutidas
      Dito isso, 99% do que eu realmente fazia na aula, mesmo quando era permitido usar calculadora, daria para fazer com uma calculadora solar pequena que só faz aritmética básica
    • Concordo até certo ponto
      Você está pagando 100 dólares por um hardware completamente ultrapassado cuja função principal é “não conseguir fazer muita coisa”
      Em qualquer ambiente profissional onde seja preciso calcular, quase sempre há um computador que calcula mais rápido e melhor, e embora calculadoras HP fossem legais no ensino médio, assim que me formei passei a fazer cálculo numérico em Excel ou em linguagens de programação
      Para sistemas de álgebra computacional, dava para usar Wolfram Alpha ou SageMath, e não lembro da última vez em que usei uma calculadora, fora para mostrar a alguém como usar
    • Aprendi programação naquela calculadora, e foi por causa dela que fui aprender programação
      Devo muito a ela
    • Eu usava uma TI-83 no ensino médio e por volta de 2002 fiz upgrade para uma TI-89 na faculdade
      Usei muito a calculadora nas matérias obrigatórias de matemática e física da engenharia antes de migrar para CS, e ela até me ajudou a tirar B na prova final de álgebra linear porque eu tinha colocado um documento de cola lá dentro
      Cálculo 3 e equações diferenciais foram tranquilos, mas estranhamente a parte final de álgebra linear nunca clicou para mim
    • No ensino médio comprei uma HP50g no Craigslist, mais barata que uma TI, com um sistema de álgebra computacional primitivo, e os professores não sabiam colocá-la em modo de prova
      Ela me carregou em AP Calculus BC, e só com meu conhecimento eu provavelmente teria tirado menos de 4

  • Eu queria ver quais problemas de matemática do ensino médio não podem ser resolvidos com uma calculadora científica Casio de 12 dólares, como a clássica FX-300MS https://www.usaofficemachines.com/csofx300ms-fx-300ms-scient...
    Há até cópias de 1 dólar: https://www.aliexpress.us/item/3256809744184708.html
    Comprei uma quando uma loja de 99 centavos estava fechando e funciona bem
    Por 20 dólares dá para comprar isto aqui também: https://www.casio.com/intl/scientific-calculators/product.FX...
    A TI é tipo a Intuit da educação. Eu queria gostar, mas isso não faz sentido, e pelo preço de uma calculadora nova, 160 dólares, dá para comprar um notebook Celeron N4120, que mesmo sendo ruim faz muito mais coisa por esse dinheiro

    • Existe um motivo para as TI-83/84 serem chamadas de calculadoras gráficas: elas plotam equações e conjuntos de dados para você ver na hora
      Ver gráficos era muito importante para aprender, e a escola não deveria ser só um lugar para digitar valores e receber respostas
      Claro, isso não quer dizer que sejam baratas, mas TI-83/84 usadas podem ser encontradas por menos de 30 dólares e quase nunca quebram
      A Casio até pode te levar ao gráfico por QR code, mas se você tem internet ou smartphone, existem ferramentas gráficas melhores como o Desmos
    • Se você considerar cálculo básico em nível de ensino médio, a TI-89 consegue fazer integrais simbólicas
      É exatamente por isso que ela normalmente é proibida em provas
    • Em matemática do International Baccalaureate há questões que exigem uma calculadora capaz de resolver problemas de estatística
      Nas condições da prova, fazer isso à mão não é realisticamente viável
    • Minha Casio barata favorita é a fx-115ES Plus 2nd Edition de 17 dólares
      https://www.amazon.com/Casio-fx-115ESPLS2-Advanced-Scientifi...
      Ela tem funções de máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum, e alguns modelos mais novos não têm isso
      Se precisar de gráfico, a fx-CG100 mais nova-ish tem uma tela boa, mas tiraram o Casio BASIC e deixaram só micro Python, que é desconfortável demais para digitar num teclado tão pequeno
      https://www.amazon.com/Casio-ClassWiz%C2%AE-Calculator-Funct...
      O modelo mais antigo que ainda tem BASIC está aqui
      https://www.amazon.com/Casio-fx-9750GIII-Graphing-Calculator...
      Também fiz várias reviews de calculadoras medindo eficiência de teclado, e a HP-15c ainda foi a melhor
      https://github.com/jhallen/calculator/wiki
    • Só aqueles problemas que forçam você a desenhar gráficos, fora isso quase nenhum

  • O resumo aqui é que a pessoa burlou as regras usando a capacidade de programação da calculadora e que, mais do que a matemática em si, as calculadoras TI fizeram muita gente gostar de programar por terem sido a primeira experiência de programação
    Comigo foi parecido. Eu podia usar uma TI-85 na aula, mas antes das provas tinha que ir até o professor e mostrar ele executando o reset de fábrica
    Eu e um amigo fizemos um jogo de blackjack para dois jogadores e, como eu não queria redigitar tudo a cada prova, fiz um programa que imitava o processo de reset de fábrica
    Eu executava esse programa antes de ir à frente, e a única diferença era que três pontinhos num canto mostravam que um programa estava rodando, então eu cobria com o polegar
    Ironicamente, nunca usei isso para colar; era só para não apagar os jogos que eu mesmo tinha feito

  • A TI precisa parar com a diferenciação artificial de produto
    Já se passaram 15 anos desde o lançamento da Nspire CX CAS, e não há motivo para nem todas as calculadoras terem sistema de álgebra computacional

    • No SAT, funções de sistema de álgebra computacional são proibidas: https://satsuite.collegeboard.org/sat/what-to-bring-do/calcu...
    • Calculadoras avançadas ficam numa área estranha de fortes restrições externas
      Parte dessa diferenciação de funções existe para atender à restrição de “se tiver essa função, os alunos não podem usar em sala”
      Nas aulas, há preocupação de que a calculadora substitua a habilidade que se quer ensinar, então em matérias que ensinam álgebra existe espaço para calculadoras sem sistema de álgebra computacional
      Em certo sentido isso é mais fácil do que ficar dizendo “não use esta função da calculadora”
    • O motivo são os requisitos de prova
      Alguns exames de certificação profissional não permitem calculadoras com sistema de álgebra computacional e também impõem outras restrições
    • Pelo menos há 20 anos isso provavelmente já não era uma questão de custo nem de CPU
      Parece que, para crianças aprenderem matemática, é melhor não terem sempre à mão um sistema de álgebra computacional, então a linha de produtos inclui modelos sem essa função
    • Se a ferramenta faz tudo por você, isso não ajuda no aprendizado do aluno
      Não é uma ferramenta para profissionais

  • Ainda tenho minha TI-83 Plus
    Já estamos juntos há 25 anos, e mesmo tendo gravado ‘KoЯn’ na tampa quando eu tinha 13~14 anos, ela continua sempre sobre a minha mesa

  • Tirando a nostalgia, essas coisas não são tão boas assim e custam caro demais
    A TI parece sobreviver fazendo ensino médio e universidade continuarem usando, e em grande parte porque os professores sempre usaram isso
    Nem sei se realmente aumentaram a compreensão fundamental da matemática que aprendi, e quando você vai para matemática mais avançada, essas máquinas nem acompanham

  • Quando tive meu primeiro contato com a 83 Plus, foi realmente um aparelho impressionante
    A gente até recebia um papel explicando aos pais por que era preciso comprar ou alugar aquele aparelho, e eu trocava apps com amigos pelo cabo TI-Link, jogava e fazia software
    Na escola havia até uma espécie de ranking de popularidade sobre de quem era o programa instalado em mais calculadoras
    Para muita gente foi a porta de entrada para TI-Basic, e quem quisesse fazer apps mais poderosos podia partir para assembly
    A memória era dividida entre programas BASIC em memória comum, apagada com facilidade, e Flash Apps numa área separada
    Depois fiz upgrade para a TI-89, que tinha CPU, resolução de tela e desempenho melhores, e isso ajudou muito a entender todas as aulas de matemática, inclusive em EE/EECS
    Eu achava uma pena quando era proibida em provas. Em nenhuma prova que fiz uma 83+/89/ou qualquer outra calculadora dava vantagem real, e na universidade isso parecia mais controle sobre os alunos
    O departamento de matemática via a questão como incapacidade de garantir justiça, já que não dava para provar que as pessoas não estavam usando internet ou um PC de bolso dentro da calculadora
    Se um estudante de 20 anos naquela época estivesse engenheirando um PC completo com internet dentro de uma calculadora, teria a inveja do mundo inteiro e de todos os cursos de engenharia, então a lógica era estranha
    No fim, é uma questão da qualidade do ensino. Em vez de passar exercícios que só fazem o aluno decorar métodos de resolução de equações, dava para propor problemas em que ele entende a situação e deriva ou encontra as fórmulas por conta própria e, depois disso, deixar a calculadora fazer as contas por substituição