- Em uma recente pesquisa de opinião da NBC News, cerca de dois terços dos eleitores registrados responderam que um diploma universitário de quatro anos não tem valor em relação ao custo
- Em 2013, 53% disseram que o diploma tinha valor, mas em 2025 apenas 33% o avaliaram como valioso; foi uma queda de 20 pontos em 12 anos
- Os participantes citaram as altas mensalidades e a dívida estudantil como razões principais, e as matrículas em faculdades públicas de quatro anos subiram o dobro desde 1995 com ajuste pela inflação
- Houve uma clara diferença partidária: entre eleitores do Partido Republicano, 74% disseram que o diploma não tem valor, enquanto entre democratas a taxa de pessoas que considera valer a pena caiu de 61% para 47%
- Essa mudança de percepção também está levando a maior interesse em escolas técnicas, educação profissional e cursos de 2 anos, com a acessibilidade e a confiança no ensino superior apontadas como problemas
Mudança na percepção de valor dos diplomas universitários nos EUA
- Na pesquisa mais recente da NBC News, 63% dos eleitores registrados responderam que um diploma universitário de quatro anos “não vale o custo”
- Somente 33% respondeu que “é valioso porque oferece boas oportunidades de emprego e aumento de renda para toda a vida”
- Em 2017, os apoios e rejeições ficaram quase iguais, e em 2013, 53% afirmaram que o diploma tinha valor
- Os resultados mostram uma queda acentuada na percepção do valor do diploma universitário nos últimos 12 anos
- Jeff Horwitt, diretor de pesquisa de opinião do Partido Democrata, disse que “o sonho do diploma universitário, que era uma crença central para os americanos, está sendo questionado”
- Ele explicou que “a percepção mudou em todos os níveis, não apenas entre pessoas sem diploma”
Alta das mensalidades e carga financeira
- Segundo o Bureau of Labor Statistics, pessoas com maior nível educacional ainda apresentam renda mais alta e menor taxa de desemprego, mas o aumento das mensalidades foi apontado como problema central
- De acordo com dados do College Board, desde 1995 a mensalidade de faculdades públicas de quatro anos aumentou para o dobro em termos de inflação ajustada, e a de instituições privadas aumentou 75%
- Os entrevistados disseram que a alta de custos reduz o valor real do diploma
- Jacob Kennedy, 28 anos, de Detroit, afirmou que “a dívida estudantil acaba anulando o valor do diploma”
- Ele disse que colegas da área de serviços com diploma de quatro anos “frequentemente voltam para o mesmo emprego de antes da formatura em apenas um ano”
Diferenças por partido e escolaridade
- A mudança mais evidente ocorreu entre os eleitores republicanos
- Em 2013, 55% consideravam o diploma de valor, mas em 2025 apenas 22% disseram que ele tem valor, enquanto 74% responderam que não
- Entre os eleitores democratas, a parcela que considera o diploma valioso caiu de 61% para 47%
- Mesmo entre quem possui diploma, apenas 46% afirmam que ele vale a pena, abaixo dos 63% em 2013
- Entre os que não possuem diploma, em 2013 as opiniões eram divididas, mas hoje 71% respondem que não vale a pena
Casos individuais e visão geracional
- Josiah Garcia (24 anos), que fez estágio em eletricidade e está concluindo engenharia, afirmou que diplomas em áreas de STEM têm impacto direto no aumento de renda
- Amigos de artes e dança, por outro lado, disseram que não conseguiram os empregos esperados após a formatura
- Jessica Burns (38 anos) disse que o valor de um diploma “depende do custo”
- Graduada em universidade pública, ela tem pouca dívida; o marido, que se formou em instituição privada, disse que “parece que terá que pagar a dívida estudantil pelo resto da vida”
- O diploma é apenas uma “chave para abrir portas”, e ela ressaltou que, se a sociedade o considera valioso, ele deve ser mais barato
Queda de confiança no ensino superior
- A pesquisa Gallup também confirmou uma queda acentuada na confiança pública no ensino superior nos últimos 10 anos
- Houve uma recuperação discreta no último ano, embora o nível geral ainda permaneça baixo
- Horwitt afirmou que “as universidades perderam a conexão com a maioria dos americanos” e destacou que o peso dos custos e o acesso são os principais pontos
- Ele avaliou que “a universidade é vista como algo irrelevante e inacessível para muitos americanos”
- Esta pesquisa da NBC News foi conduzida entre 1.000 eleitores registrados entre 24 e 28 de outubro, por meio de entrevistas telefônicas e pesquisa online baseada em mensagens de texto
- Erro amostral de ±3,1 pontos percentuais
1 comentários
Opiniões no Hacker News
O ensino superior parece um monstro institucional nascido de um acaso histórico, como o plano de saúde vinculado ao empregador
As pessoas queriam acesso barato à saúde, mas isso acabou sendo encaixado à força como benefício corporativo, sem ter relação essencial com medicina
Da mesma forma, as pessoas queriam formação profissional, mas isso foi parar como departamento anexo de universidades que originalmente existiam para oferecer educação aristocrática de formação geral, criando uma mistura estranha
Agora, esses dois sistemas viraram uma estrutura parasitária que não consegue cumprir seus objetivos originais e ainda sufoca um ao outro
É ineficiente e estranho, mas tentar separar essas duas coisas seria pior
Há muitos setores que desapareceram, como a indústria têxtil da Finlândia
Com uma formação mais abstrata, teria sido mais fácil migrar para novas profissões
Mas abstração demais também é um problema. Parece estranho que tanto o ensino médio quanto a universidade nos EUA empurrem todo mundo apenas para uma trilha acadêmica
Por exemplo, as universidades Morrill Land Grant foram criadas para pesquisar tecnologia mecânica e agrícola, e hoje cresceram até virar universidades públicas de elite
O próprio campo foi originalmente construído sobre uma tradição acadêmica e humanista, não de mera ‘formação profissional’
Muitos países conseguiram oferecer saúde de baixo custo, mas os EUA escolheram uma estrutura orientada ao lucro
Uma das razões para a queda, nos últimos 12 anos, da percepção de que “a faculdade vale a pena” é a explosão das mensalidades
Algumas instituições chegam a custar US$ 100 mil por ano
Para bancar esse custo, o valor esperado da renda futura precisa ser muito alto, e a possibilidade de prejuízo praticamente inexistente
Só os ricos pagam o valor cheio, mas as pessoas usam esse preço como referência para julgar o valor
Europa, Austrália, América do Sul e Canadá são muito mais baratos, e a própria experiência internacional já vira outra forma de educação
Além disso, dá para formar rede com talentos excelentes do mundo todo
Sinceramente, a cultura de festa das universidades americanas é sem graça comparada às cidades universitárias de outros países
Mesmo que o retorno esperado seja alto, no curto prazo o risco de colapso financeiro é bem real
A taxa de ingresso no ensino superior subiu de 10% nos anos 1960 para 38,8% hoje
Quando a oferta aumenta, é natural haver diluição do valor econômico do diploma
É o resultado de o governo despejar dinheiro sem aumentar o valor real, um fenômeno inflacionário como em moradia e saúde
Fonte
Não sei se esse significado ainda se mantém nos EUA de hoje
Uma pergunta melhor do que “a faculdade vale a pena?” é: “dá para oferecer experiência educacional e social parecida por muito menos?”
A resposta é sim
Agora qualquer um pode conseguir um diploma se tiver dinheiro e tempo, então a diferenciação desapareceu
No fim, o valor de mercado do diploma cai
O centro do problema é a explosão dos custos
Em 1981, eu não conseguia pagar uma universidade de quatro anos e escolhi uma escola técnica de dois anos, quitando um empréstimo estudantil de US$ 6 mil ao longo de 10 anos
Mesmo assim, não me arrependo
As universidades americanas são muito variadas
Faculdades de festa não significam muito além de “marcar a caixinha do diploma”, mas lugares como Harvard podem sair até mais baratos para pessoas de baixa renda e oferecem oportunidades futuras muito maiores
Portanto, a opinião de que “a faculdade não vale a pena” não está colocando todas as instituições no mesmo saco
O aumento recente dos salários nas faixas de menor renda também é um fator na queda de atratividade da faculdade
Antigamente as empresas treinavam diretamente, mas com o aumento de salários e benefícios a faculdade acabou virando uma passagem obrigatória
Biologia, engenharia mecânica, psicologia e áreas parecidas dificilmente conseguem formar profissionais qualificados sem algo próximo de uma graduação de quatro anos
Quando se calcula o custo total, são quatro anos de mensalidade (cerca de US$ 60 mil a US$ 100 mil) + quatro anos de custo de oportunidade (US$ 35 mil por ano), o que dá uma perda de cerca de US$ 220 mil
Ainda assim, no longo prazo os diplomados acabam ganhando mais por causa da diferença na trajetória de crescimento salarial
Mesmo tentando voltar depois, a burocracia administrativa é complicada demais
Talvez fosse até melhor usar esse dinheiro para fazer um investimento em um negócio junto com os filhos
Na prática, o desemprego e a dificuldade de colocação variam muito conforme curso e região
Fora software ou finanças, isso é quase impossível
Com a inflação de notas, pode até parecer racional que os alunos tentem conseguir o diploma com o mínimo de esforço
Mas isso, na verdade, é exatamente o fenômeno previsto em ‘A Case Against Education’
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O aluno que só empurrou trabalhos com ChatGPT acaba sendo exposto no trabalho
Já quem realmente aprendeu e se desafiou se destaca claramente no currículo e na entrevista
As notas nas disciplinas centrais e o nível de compreensão continuam importando
Na universidade, eu aprendi ‘como aprender a aprender’
Era gratuita, mas extremamente rigorosa, e me ensinou a escrever artigos e fazer pesquisa
Socialmente também foi muito útil, e graças à rede de contatos dos colegas consegui meu primeiro projeto (100 mil florins) e o segundo (1,6 milhão de florins)
É difícil conseguir esse tipo de oportunidade fora da universidade