- Com a digitalização da entrada de texto no cotidiano, crescem os casos de usuários de chinês que reconhecem os caracteres, mas perdem a capacidade de escrever caracteres chineses à mão
- Como o chinês exige o aprendizado de muitos caracteres, a alfabetização plena exigia 4.000 a 4.500 caracteres, o que por muito tempo foi um grande peso para a educação e para o aumento da taxa de alfabetização
- Entrada por Pinyin, escrita eletrônica e entrada por voz adaptaram o chinês ao ambiente digital, mas acabaram reforçando mais a grafia em Pinyin do que a cópia repetitiva à mão
- O governo chinês e o setor educacional responderam com medidas como a obrigatoriedade de aulas de caligrafia em 2011 e programas de competição na TV em 2013, mas também houve reações em campo dizendo que o treino de caligrafia não resolve diretamente a amnésia de caracteres
- A amnésia de caracteres não é analfabetismo, mas um enfraquecimento da capacidade de escrita; a tecnologia digital é ao mesmo tempo causa e meio complementar que permite procurar e inserir caracteres
Saber o caractere, mas não conseguir escrevê-lo à mão
- “Amnésia de caracteres” em chinês é tíbǐwàngzì (提笔忘字), ou seja, “ao pegar a caneta, esquecer o caractere”
- Durante uma visita a Pequim, o fato de três doutorandos do departamento de chinês da Peking University não conseguirem escrever corretamente o caractere chinês para “espirro” mostra a gravidade do fenômeno
- O problema não se limita a esquecer alguns traços de caracteres raros; ele aparece até em pessoas altamente alfabetizadas, que não conseguem escrever à mão palavras do cotidiano
- Ex.: “cozinha” (厨房), “lábios” (嘴唇), “tosse” (咳嗽), “vassoura” (扫帚)
- Também há o caso de uma pesquisadora de ciências sociais da PRC que, em uma lista de compras, não conseguiu lembrar “ovos” (鸡蛋), “miolo de camarão” (虾仁) e “cebolinha chinesa” (韭菜), substituindo-os por Pinyin
O peso da alfabetização criado pelo sistema de escrita chinês
- A escrita chinesa é um dos sistemas de escrita mais antigos do mundo e um sistema de símbolos culturais profundamente ligado à história, à filosofia e à arte da China
- O número exato de caracteres que aparece nos registros históricos é controverso, mas chega a dezenas de milhares, e o Xinhua Dictionary mais recente contém mais de 13.000 caracteres
- A alfabetização plena exige cerca de 4.000 a 4.500 caracteres e, no período pré-moderno, apenas os filhos de elites ricas podiam dedicar a infância à prática da escrita com pincel
- No início do século 20, a taxa de alfabetização da China era de cerca de 10% a 15% e permaneceu quase inalterada até a chegada de Mao Zedong ao poder, em 1949
Reforma da escrita: das discussões sobre abolição ao Pinyin
- Após a queda da Qing Dynasty em 1912, intelectuais do May Fourth se concentraram em reformas da língua e da escrita para resolver o problema da alfabetização
- Vários intelectuais públicos, de Lu Xun e Hu Shi até, posteriormente, Mao Zedong, apoiaram a abolição dos caracteres chineses e a transição para um sistema alfabético
- Depois de 1949, por razões práticas, Mao não aboliu os caracteres chineses e promoveu a política de caracteres simplificados, reduzindo o número de traços de algumas centenas de caracteres usados com frequência
- Com base nos 2.000 caracteres mais comuns, o número médio de traços caiu 12,5%
- Ainda assim, o efeito dos caracteres simplificados no aumento da alfabetização é incerto; Taiwan e Hong Kong continuaram usando caracteres tradicionais e, mesmo assim, apresentam taxas de alfabetização semelhantes às da PRC
- Desenvolvido sob a liderança de Zhou Youguang, o Pinyin é uma romanização para ensinar a pronúncia do Mandarin, usada no sistema educacional e em publicações para estrangeiros, e hoje se tornou o método padrão de entrada de chinês na internet e na maioria dos dispositivos digitais
- A taxa atual de alfabetização da China é de cerca de 97%, mas o critério oficial de alfabetização é relativamente baixo
- O critério do State Council de 1988 exigia capacidade de leitura de 1.500 caracteres para a população rural e 2.000 para moradores urbanos
- Esse critério é inferior à exigência do Ministry of Education para alunos do 6º ano, de 2.500 caracteres, e continua em vigor até hoje
A amnésia de caracteres intensificada pela entrada digital
- No início do século 21, a internet e o ambiente de informação digital trouxeram ao processamento de caracteres chineses tanto desafios quanto avanços
- Com o aumento da memória dos computadores, o processamento de texto em chinês tornou-se uma tarefa cotidiana e fácil de usar, e os teclados QWERTY passaram a acomodar a entrada por Pinyin e vários outros métodos de entrada
- Com a rápida popularização de smartphones, laptops e tablets, usuários de chinês passaram a usar ativamente entrada por Pinyin, mesas de escrita eletrônica e conversão de voz em texto
- Com a migração para o processamento digital da língua, diminuiu o tempo gasto com caneta e papel, e também enfraqueceu o treino de escrever caracteres repetidamente à mão
- Em pesquisas informais, cerca de 80% dos entrevistados disseram vivenciar amnésia de caracteres no dia a dia, mas há pouquíssimos estudos empíricos que avaliem a escala do fenômeno
Respostas na educação e na preservação cultural
- Em uma discussão informal com alunos de graduação da Beijing Capital Normal University, quando tiveram de escolher entre “raro”, “às vezes” e “frequente” para a incidência da amnésia de caracteres, a maioria escolheu frequente
- Os estudantes aceitam que, quando não lembram um caractere, podem procurá-lo no celular, e veem o problema como um leve incômodo
- Para educadores e defensores da preservação cultural, escrever caracteres chineses vai além da simples transmissão de texto e está ligado a valores culturais e éticos
- Tradicionalmente, acreditava-se que a caligrafia refletia o caráter moral de quem escrevia e sua compreensão do mundo natural e humano
- Ainda hoje há quem veja a prática da escrita de caracteres chineses como uma afirmação de patriotismo e identidade cultural
- Em 2011, o Ministry of Education adotou medidas exigindo 1 hora semanal de aula de caligrafia para alunos do ensino fundamental e acrescentando disciplinas eletivas de caligrafia no ensino médio
- Alguns professores do ensino médio consideraram que a capacidade de fazer caligrafia com pincel e tinta tem pouca relação com a amnésia de caracteres, portanto o diagnóstico do problema era inadequado, e os alunos sentiram tédio e frustração
A gravidade do problema revelada por competições na TV
- O governo chinês recorreu à TV para passar aos jovens a percepção de que escrever caracteres chineses podia ser divertido
- Em 2013, a CCTV e a Henan TV exibiram, respectivamente, Chinese Character Heroes (汉字英雄) e Chinese Characters Dictation Competition (中国汉字听写大会)
- Os dois programas, em formato de reality show, mostravam o cotidiano, os hobbies e o entusiasmo dos participantes pela escrita de caracteres chineses, e os faziam escrever palavras ou expressões idiomáticas dentro de um limite de tempo
- As transmissões serviram mais para aumentar a consciência pública sobre a gravidade que o problema havia alcançado do que para provocar uma febre de escrita de caracteres chineses
- Participantes de Chinese Characters Dictation Competition às vezes travavam em caracteres de palavras como “cotovelo” (胳膊肘), “sapo” (癞蛤蟆), “quadril” (髋部) e “espirro” (打喷嚏)
Por que isso é mais evidente no chinês
- Usuários de línguas alfabéticas também escrevem em computadores e smartphones, mas a amnésia de caracteres é mais evidente no chinês e no japonês
- A diferença central está na baixa foneticidade dos caracteres chineses
- Em sistemas de escrita que representam informações fonêmicas, fala, escuta, escrita e leitura funcionam em um ciclo de reforço mútuo
- Há casos irregulares, como a ortografia do English, e casos consistentes, como o Hangul do Korean
- Não existe um sistema de escrita fonética perfeito, mas sistemas baseados em som permitem escrever o que se pode falar com apenas algumas dezenas de símbolos e ler em voz alta o que se pode ler
- Os caracteres chineses surgiram historicamente como logogramas que representam significados e, depois, receberam componentes fonéticos que dão pistas de pronúncia, mas hoje esses componentes são instáveis e ambíguos, o que dificulta que funcionem como um sistema fonético útil
- No chinês, o som de um caractere dá pouquíssimas pistas sobre a forma desse caractere, e a forma do caractere também dá pouquíssimas informações sobre seu som; por isso, é preciso aprender a conexão entre som, significado e símbolo por meio de longa memorização
Digitar reforça o Pinyin e enfraquece a escrita à mão
- Victor Mair considera que escrever corretamente caracteres chineses é uma tarefa neuromuscular intensa, devido à sua complexidade e ao grande número de caracteres
- Para dominar os caracteres chineses, é preciso escrevê-los centenas de vezes; se não houver prática regular, como no violino ou no piano, a capacidade de controle pode desaparecer
- Em línguas alfabéticas, digitar reforça as regras de correspondência entre símbolos e sons, ou seja, a ortografia
- Quando usuários de chinês inserem caracteres digitando, o que é reforçado não é a forma dos caracteres, mas a grafia em Pinyin
Não é analfabetismo, mas uma mudança na capacidade de escrita
- Amnésia de caracteres não significa analfabetismo
- Na era digital, a habilidade que se enfraquece não é o reconhecimento de caracteres, mas a capacidade física de escrevê-los à mão
- Usuários de chinês ainda reconhecem caracteres com facilidade, e a amnésia de caracteres não afetou a taxa de alfabetização
- É parecido com a situação de conseguir reconhecer uma clave de sol (𝄞), mas ter dificuldade de desenhá-la de memória: o reconhecimento de caracteres chineses não depende da capacidade de escrevê-los à mão
- A tecnologia digital é a causa da amnésia de caracteres e, ao mesmo tempo, também é uma solução que permite procurar e inserir caracteres
- O enfraquecimento da escrita à mão pode ser aceito como uma tradição cultural que desaparece em meio ao avanço tecnológico, ou lamentado como a perda de um ritual antigo ligado às origens da cultura chinesa
1 comentários
Comentários do Hacker News
Como falante nativo de japonês com um nível relativamente alto de escolaridade, eu também passo pelo problema de não conseguir escrever muitos kanji à mão quando escrevo japonês no papel.
Isso não é algo excepcional entre falantes nativos de japonês, e o autor parece ver esse problema como algo muito grave, mas tenho dúvidas se é mesmo.
A escrita chinesa e japonesa tem conjuntos de caracteres na casa dos milhares, e a maioria deles tem dezenas de traços, então é fácil ultrapassar os limites da memória humana. Como, na prática, a frequência de escrever kanji no papel diminuiu, esquecer muitos deles é uma consequência natural.
Além disso, a ortografia é mais uma ferramenta útil anexada à língua do que uma parte essencial dela. A Coreia usava caracteres chineses no passado e praticamente os abandonou sem grandes efeitos negativos; do ponto de vista linguístico, não faz sentido tratar a escrita como o núcleo da língua.
Por isso, este texto parece enviesado pela perspectiva ocidental do autor, uma espécie de orientalismo. Estudar o fenômeno em si é válido e importante, mas este post não parece uma boa pesquisa.
Às vezes é preciso saber com antecedência de 1 a 3 caracteres para conseguir ler e interpretar uma palavra. Em inglês, uma palavra é uma palavra, e a pronúncia de cada letra quase sempre é a mesma, então isso quase não acontece.
O ambiente digital funciona como um grande auxílio para o japonês e o chinês. Como os métodos de entrada ajudam a escrever o que se quer dizer, no dia a dia há menos necessidade de lembrar como escrever kanji à mão.
Ao escrever em alfabeto, o resultado só é compreendido por falantes da mesma língua, mas os caracteres chineses podem ter o mesmo significado mesmo com pronúncias completamente diferentes, permitindo comunicação por documentos sem que a padronização apagasse totalmente as diferenças linguísticas.
Línguas e culturas individuais talvez não sofram grandes danos com a alfabetização ou a pinyinização, mas, no nível da interação entre culturas, ocorre uma mudança que reduz a possibilidade de compreensão mútua.
Parece que, em certo momento, virou moda entre adolescentes digitar em pinyin e escolher apenas o primeiro caractere da lista de candidatos.
Como escolhiam o primeiro candidato independentemente do caractere real pretendido, na prática era uma transcrição fonética, e o resultado eram mensagens de texto que os pais não conseguiam entender. Esse era o resultado desejado.
Os caracteres chineses não são algo como um alfabeto; estão mais próximos de uma língua intermediária da mente.
Entre estudantes chineses, há muitos casos em que eles entendem um assunto, mas erram completamente a pronúncia. Na prática, muita gente vê que a língua chinesa nunca foi unificada; apenas a escrita foi unificada.
Os caracteres chineses também têm a vantagem da memória visual quando treinados da maneira correta. O ponto central é separar da escrita os fonemas de ouvir e falar, e conectar diretamente ideogramas visuais à leitura e à escrita.
Além disso, como a gramática não tem conjugação nem declinação de caso e impõe pouca carga de tempo, caso, voz, aspecto, pessoa, número, gênero, modo, animacidade e definitude, é possível analisar o texto muito rapidamente. Em um parágrafo em chinês, dá para captar o sentido aproximado em blocos grandes sem ler todas as palavras em sequência.
Infelizmente, no ciberespaço, os ideogramas estão sendo empurrados para trás pelo pinyin, e essa habilidade está desaparecendo. Com a ascensão dos vídeos curtos, a alfabetização está se tornando uma habilidade cara.
O que especialistas na família sinítica costumam dizer é algo como: “as línguas chinesas não são mutuamente inteligíveis e são mais diferentes entre si do que as línguas românicas, mas, como o governo chinês as chama de dialetos e os linguistas também reconhecem que a fronteira entre dialeto e língua é arbitrária, eles as chamam de dialetos para pesquisá-las sem serem sugados para uma disputa política”.
Como diz a frase “uma língua é um dialeto com Exército e Marinha”, esse critério tanto transforma falas mutuamente inteligíveis em línguas separadas quanto agrupa dialetos que não são mutuamente inteligíveis.
Alguns caracteres, como 小, 大 e 田, são próximos de logogramas puros, mas a maioria das palavras do chinês moderno tem duas sílabas. E muitas vezes as sílabas não têm uma conexão significativa com o sentido da palavra. 东西, literalmente, é “leste-oeste”, mas significa “coisa”; há também caracteres como 子, que perderam o significado na maioria das palavras, e muitos morfemas presos como 据, usados apenas como parte de outras palavras.
O chinês clássico era mais logográfico e menos fonético, mas o chinês moderno se afastou bastante disso.
A língua escrita dava a sensação de ser quase ortogonal à língua falada.
Há marcadores de aspecto como 了 e 正在, e os substantivos também têm distinção entre definido e indefinido, apenas não marcada por artigos. Por exemplo, 有 só pode receber objeto indefinido.
Mao e o Partido Comunista Chinês quase adotaram o pinyin como alfabeto nacional em certa época, mas recuaram no último momento
Lembro-me da grande transição em que Peking virou Beijing. Na revista “China reconstructs”, também parecia que essa mudança viria, mas em algum momento ela desapareceu. Os apresentadores da BBC News explicavam que essa era a nova grafia oficial, algo parecido com Turkey virando Türkiye
Parece que todo sistema silábico ou ideográfico tem esse problema potencial. Se o critério de “alfabetização” é 2.500 caracteres, há uma grande chance de perder elementos não essenciais, e entendo que o nível de uma pessoa “instruída” vá de 5.000 a 10.000 caracteres, enquanto o conjunto completo passa de 40.000. É difícil imaginar o investimento de tempo para chegar lá
https://en.m.wikipedia.org/wiki/List_of_Commonly_Used_Standa...
Fico curioso se isso já foi corrigido
Como sempre, sistemas e barreiras foram criados pelas elites estabelecidas, que continuam a embalá-los como baseados em ‘mérito’, ao mesmo tempo em que os tornam fortemente dependentes de exames que exigem memorização enorme e aulas particulares. Só os ricos conseguem arcar com esses custos
Esse fenômeno também é um dos sinais claros disso. Afinal, quem teria tempo para memorizar 40 mil caracteres
Para quem não lê chinês, dizer que “os chineses estão esquecendo cada vez mais como escrever caracteres à mão” é quase o mesmo que esquecer a ortografia de certas palavras em inglês
É parecido, por exemplo, com haver palavras que você lê bem, mas cuja grafia não sabe escrever direito. Espero que esse problema não pareça um fenômeno completamente exótico que só existe em chinês ou japonês
Se você lembra a palavra “chocolate”, mas não sabe a grafia, ainda consegue chutar. Mesmo escrevendo “choklit” ou “choclate”, dá para chegar mais ou menos perto
Mas, se você esquece a forma de 警察, isto é, jing3cha2, que significa policial, você trava completamente. Pode até lembrar um ou dois radicais, mas é bem provável que erre, e fica difícil reconhecê-lo de forma significativa
Você pode escrever caracteres de mesma pronúncia, como 景茶, e se apoiar no som, ou usar outra palavra que conheça, mas isso está em outro nível de erro em relação a “choclit”
O texto diz que esse novo esquecimento induzido pelo digital não se limita a esquecer alguns traços de caracteres raros. Mesmo pessoas plenamente alfabetizadas não conseguem escrever os caracteres de palavras como ‘cozinha’ (厨房), ‘lábios’ (嘴唇), ‘tosse’ (咳嗽) e ‘vassoura’ (扫帚), e há o exemplo de uma pesquisadora chinesa de ciências sociais que, numa lista de compras escrita às pressas, não conseguiu se lembrar de ‘ovos’ (鸡蛋), ‘miolo de camarão’ (虾仁) e ‘cebolinha chinesa’ (韭菜), então simplesmente escreveu em pinyin
Em português, espanhol e inglês, muitas vezes preciso de corretor ortográfico ou tradução para palavras que não uso com frequência em determinado idioma
Também passo bastante por isso na cozinha. Depois de me mudar para os EUA, passei a cozinhar de forma muito mais séria, e meu vocabulário culinário em inglês ficou maior do que no meu idioma nativo, o português; frequentemente uso palavras em inglês porque não me lembro de ingredientes ou expressões que também deveria saber em português
Uma língua com um sistema ortográfico estranho o bastante para ter competições de soletração; isso é exótico o suficiente
Como taiwanês, concordo com este estudo. Em Taiwan, uso caracteres tradicionais todos os dias, mas principalmente no computador e no celular, e não consigo escrever à mão muitos dos caracteres mencionados no texto
Como exemplo mais pessoal, depois de estudar um ano no Reino Unido, fiquei mais de um ano sem escrever nenhum caractere chinês à mão e quase esqueci até meu próprio nome
Mas, quando voltei a Taiwan, consegui relembrar a maior parte em poucos minutos. Vejo isso como um fenômeno temporário que desaparece rapidamente com concentração e um pouco de prática
O método Heisig, que divide caracteres chineses recursivamente em padrões com significados arbitrários, ajuda a contornar esse problema
Você deixa de lidar com formas e passa a reconstruir uma história a partir de pares de traços e significados. Como os padrões são compostos de subpadrões, é possível ajustar o nível de decomposição até surgir uma narrativa que faça sentido, e então basta recitar essa história enquanto move a caneta
Para adultos aprendendo uma língua estrangeira, é um método salvador, e não vejo motivo para falantes nativos de chinês ou japonês não se beneficiarem desse processo geral. Fico curioso para saber que tipo de macetes usam, no fim das contas, as pessoas que passam em exames realmente absurdos de 6.000 caracteres ou mais
Isso porque aprender já leva um tempo enorme sem precisar criar uma história elaborada para cada caractere. Eu aceitei, até certo ponto, virar um idiota dependente do processador de texto, e tento memorizar os caracteres escritos à mão apenas como subproduto do uso
Se este texto lhe parece estranhamente familiar, talvez você de fato já o tenha lido antes; não é plágio
Moser já escreveu a introdução deste texto no meio do ensaio clássico “Why Chinese is So Damn Hard”: https://pinyin.info/readings/texts/moser.html
Ali aparece a anedota de três doutorandos em estudos chineses que ficaram constrangidos por não conseguirem escrever 嚔, de “espirrar”, e ele faz uma analogia do tipo: “dá para imaginar três doutorandos de inglês em Harvard que não conseguissem escrever sneeze?”
Esta página é de 2004: http://web.archive.org/web/20040811151534/http://pinyin.info.... O restante do texto talvez não seja simplesmente um trecho extraído
É parecido com doutorandos esquecerem a grafia de “onomatopoeia”; nesse caso, não seria surpreendente
Vejo colegas chineses e japoneses fazerem isso às vezes quando esqueço por um momento algo que eu deveria saber, ou quando não consigo lembrar na hora
Então isso quer dizer que, em chinês, o limiar para aprender a cultura literária sofisticada ligada à academia de elite é muito mais alto do que em inglês?
É uma ideia bastante incômoda a de que a própria língua possa ser uma força que retarda o aprendizado
Este texto mistura escrever um caractere de forma ligeiramente errada com não conseguir lembrar o próprio caractere
Por exemplo, o participante do quiz show acrescentou um traço a 烹, mas a pessoa que escreveu a lista de compras desistiu completamente dos caracteres para “ovos” e “cebolinha-alho”. Isso corresponde à diferença entre errar a grafia de uma palavra em inglês e não conseguir lembrar a própria palavra
Também não fica claro, na história dos três doutorandos que não conseguiram escrever “espirrar” (打喷嚏), se eles travaram completamente ou cometeram apenas um pequeno erro
O que me pergunto é se amnésia de caracteres se refere a erros triviais ou se significa que as pessoas esquecem caracteres em grau considerável. Quero saber se este texto trata de um fenômeno real ou se é como dizer que autores em inglês também sofrem de “amnésia de palavras” só porque às vezes consultam a grafia
O restante do texto também sustenta fortemente essa interpretação. Por exemplo, aparecem expressões como “quando pego a caneta, esqueço os caracteres” e “essa nova amnésia induzida pelo digital não é uma questão de esquecer alguns traços de caracteres raros”
Em alfabetos fonéticos, o modo como se fala reforça o modo como se lê, o modo como se lê reforça o modo como se escreve, e o modo como se escreve reforça de novo o modo como se fala. Claro que o inglês também às vezes falha nesse ciclo
Mas, em um conjunto de caracteres, esse ciclo se rompe, e o falante precisa aprender três técnicas diferentes de memorização
Em inglês, se você não sabe a grafia de uma palavra como “sneeze”, ainda consegue transmitir a informação, mesmo que de forma meio nebulosa, com uma grafia errada relativamente próxima. Em sistemas de escrita por caracteres, como o chinês, talvez seja possível transmitir informação de modo parecido se você souber caracteres semelhantes, algo como “boca-peido”, mas não conheço a língua, então isso é só teoria
Falantes de chinês realmente usam a língua desse jeito quando há um caractere que não sabem escrever?
Mesmo sendo uma diferença de um traço, é um erro nada trivial
Por isso a lista de compras também usou uma grafia alfabética
Se as pessoas normalmente digitam caracteres no celular ou no computador em vez de escrevê-los à mão, não há motivo para continuar lembrando todos os detalhes de todos os caracteres
É parecido com não ser grande problema eu frequentemente não ter certeza da grafia de algumas palavras, já que há corretores ortográficos em todo lugar
Fico curioso se em chinês normalmente se usa entrada por pinyin, ou qual é o método comum. De todo modo, parece não haver necessidade de memorizar os traços
É um método em que se desenha o caractere com uma stylus ou com o dedo, e já funcionava surpreendentemente bem uns 20 anos atrás
Hoje em dia, a maioria usa pinyin. Quem cresceu na era dos celulares simples também usa bastante o método de entrada T9 para inserir pinyin em teclados telefônicos de 9 teclas
Por fim, na China, a entrada por voz também é muito popular. Muita gente manda mensagens por meio de áudios curtos no WeChat, e o WeChat também tem um recurso que transcreve automaticamente essas mensagens de voz
Primeiro, nem sempre você está em uma situação em que o computador corrige tudo. Segundo, a grafia do computador muitas vezes está errada, e essa lacuna precisa ser preenchida pelo conhecimento humano